6年 理科 月と太陽の観察 〜moon & sun watching〜

おはようございます。

みなさん，早寝早起きはできていますか？

今日は月が観察できる日でしたね。８時までには起きて，月の観察の準備ができましたか？

先生は楽しみにしながら学校に来ました。
そして，みんなと４年生の時に使っていた教室のベランダに出て，南の空を見上げてみました！

しかし・・・残念なことに曇り空・・・。

１０分ほど空をながめていましたが，残念ながらお月様が顔を出してくれることはありませんでした。


天気予報を見てみると，チャンスは日曜日のようです。
明日は雨のようですが，日曜日なら見られるかも。


その時のために，月の高さをはかる方法をお伝えしておきますね。
２枚目の写真のように，目の高さにこぶしを合わせ，
そこからこぶしいくつ分の高さにあるかを調べましょう。

片目をつぶってみると分かりやすいですよ。


ちなみに，今日もし月が見えていたとしたら，このような観察結果になったはずです。
（写真の３枚目を見てね）
場所は南西の方角に，おそらく形は半月に近かったはず。

日曜日は晴れて月が見られますように・・・。

次の月の形や位置はどのように変化しているかな。楽しみですね。

５年 特別の教科 道徳「大切な自分らしさ」〜漫画家手塚治虫〜

　特別の教科　道徳のプリントに挑戦してみましたか。自分のよさをのばすために，自分のことを好きになって，自分を信じてください。みなさんの考えたことを教室で聞きたいです。
　この題材の手塚治虫さん，図書室にも作品があるのは知っていますか？再開したら，ぜひ読んでみてください。また，考えたことをたくさん発表して，話し合いましょう。

４年 都道府県クイズ〜Prefecturs Quiz〜

　今日は先生から都道府県にまつわるクイズを出します。

第１問　京都府はいくつの都道府県とせっしているでしょう？地図をヒントに京都府とせっしている都道府県を言いながら数えてみましょう！！

第２問　都道府県の中でもっとも多い，八つの県とせっしているのは何県でしょう？
　　　八つの県とせっしているなんて，おとなりさんが多いですね〜
　　　さあ，地図帳を見て考えましょう！！

2年 ぐんぐんそだて 〜Grow up〜

　きのうの　こたえは「ミニトマト」でした。こんな花もさいていましたよ。
　２年生にもらった　ミニトマトのあじ　おぼえていますか？　あんなおいしいミニトマトが　たくさんできると　いいですね。

　きのう，きょうと　学校に来ていた　ともだちが　水やりも　してくれました。すこしげんきがなかった「なえ」も　お水をもらって　げんきいっぱいになりました。

6年 理科 月の観察 〜moon watching〜

みなさん，暑い日が続きますが元気にしていますか？

この前配ったプリントの６年生の学習内容編の中に，理科の学習で「月と太陽」のプリントがありましたね。

そこに月と太陽の位置を観察しましょうと書いてありますが，みなさん，チャンスは明日からの４日間です。

１５日から１８日の午前９時頃（おそくても１０時まで）に，南〜西の空に月が見えるはずです。

今朝，先生もフライングして空を眺めてみましたが，うまく見つけられなかったので
実は明日も少し不安ではありますが，挑戦してみましょう！

まずは，方位磁針（なければおうちの人に方角を聞いてみましょう。学校にいるときには，東寺のある方角が東になりますね。）で南の空がどちらか探します。

ポイントは，できるだけ建物の少ない広い空を見つけることです。


先生はこんなものを用意してみました。
（下の写真2枚目）
ビニールテープとナイロンのひもです。

ビニールテープには「太陽」と書きました。

使い方は3枚目の写真のように，左手に太陽（直接目で見てはいけませんよ！）
右手に月がくるように探してみます。

これで，太陽と月がどれくらい離れているかを確かめることができるからです。
毎日観察すると，少しずつ距離が変化していくのがわかるはずです！


明日，晴れた空で月の観察ができるよう，今夜は空に祈ってくださいね。

レモンの花（はな）

レモンの花（はな）が咲（さ）きました。

白（しろ）くて，

小（ちい）さな花（はな）です。

レモンの葉（は）は，レモンの実（み）と

同（おな）じ香（かお）りがします。

学校（がっこう）がはじまったら，

かいでみてください。

４年 理科 春見つけ〜Find spring〜

　気温が一気に上がり始め，まだ５月なのに「暑い」と感じる日が増えてきましたね。
　４年生の理科の学習で，おうちの近くで春見つけをする宿題を出しました。もう見つけましたか？早くしないと季節が進んでしまいますよ。がんばってください。
　今日は，小学校で見つけた春をしょうかいします。二つは植物，一つは生き物です。
　名前を言えるかな？

1年 生活 がっこうたんけんくいず２ 〜school quiz two〜

１ねんせいのみなさん　どのように　すごしていますか。
せんせいは　がっこうたんけんの２かいめに　いってきました。
きょうは　このおへやです。
なんのおへやか　わかりますか。
ひんとは　せんせいたちが　おしごとをする　おへやです。
かんがえてみてくださいね！

５年 図工「形や色に思いをこめて」

　図工の教科書の最後の方に「図画工作のつながりひろがり」というページがあります。いろんな種類の作品がありますね。そして，作る目的も，見てもらう目的もいろいろで，身のまわりにたくさんの作品があるのは，とても素敵なことですね。
　５７ページをあけてみてください。岡本太郎さんの作品があります。とてもユニークでファンの人も多いようです。図書室には岡本太郎さんの伝記や絵本もあります。先生は岡本太郎さんがデザインしたマークが入った帽子があります。体育の時間にかぶるとおもいます。
　再開したら，いろんな作品に親しめるといいですね。

2年 生活 ぐんぐんそだて〜Groｗ up〜

２年生のみなさん　きのうの　こたえは　わかりましたか。

左から…　むらさきいろでわかったかな？　→「なす」
　　　　　とんがりはっぱの　　　→「ピーマン」
　　　　　ぎざぎざはっぱの　　　→「きゅうり」でした。

きょうは，学校にきていた　ともだちに　手つだってもらって，もう一つの「なえ」を　うえました。

なんの「なえ」かわかるかな？
ヒント…みんなが１年生のときに２年生にプレゼントしてもらったやさいです。