生きる力 どうとく

２年生のみなさん，どうとくのきょうかしょはひらいてみましたか？

１年生のときにもべんきょうしましたが，どうとくでは，よりよく生きるためにたいせつなことをべんきょうします。
どうとくのべんきょうをして，いけんやおもいをじぶんなりにかんがえ，みんなではなしあって，いまよりもっとすてきなじぶんになってほしいとおもっています。

いまは，みんなではなしあうことはできませんが，おうちでどうとくのきょうかしょを読んでみて，どうおもったのか，じぶんならどうするのかをぜひかんがえてみてください。

【３年生】地図記号☆チャレンジ

教科書や地図ちょうに出てくる地図記号です。

学校にきたら，家でおぼえたせいかを出して

ぜんもん正しくならべかえられるように

ちょうせんしてみてね♪♪

【３年生】リズムでなかよくなろう

今日は，音楽の教科書Ｐ．７にのっている

「リズムでなかよくなろう」にちょうせん

してみましょう。上のしゃしんのもんだいを

見て，手をたたいてリズムをとってみましょう。

やってみたら，下の動画をチェック♪♪

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【３年生】リズムでなかよくなろう

さっきよりむずかしくなりましたよ。

ちょうせんしてみましょう。

やってみたら下の動画をチェック！

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【３年生】リズムでなかよくなろう

最後は，教科書にのっていない先生の

とくべつもんだいです。

２年生で習った８分音ぷや８分休ふも

入ったリズムをうってみましょう♪

しゃしんを見てやってみたら，

動画で答え合わせをしてみてね！
　　　　　　
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【５年生】Unit1

５年生のみなさん！

左の[English room]を押して，下の人の名前を聞き取ってみよう！！

【５年生】体積は？？数えてみよう！

課題は順調ですか？

立方体の体積を求めてみよう！

【５年生】体積を求めよう！

少しレベルをあげます。

どうしたら数えられるかな？？？

【３年生】地図記号☆チャレンジ

３年生のフロアに地図記号にチャレンジする

スペースを作りました！！

教科書や地図ちょうにのっているぜんぶで

２３この記号をはっています。




さて，しゃしんの空白に入る地図記号は

一体なんでしょう？？




まずは，正しくならべかえられるように！

つぎは，記号を見ただけでその記号が

あらわす名前を言えるようになりましょう。

【５年生】今日のインゲンちゃん ５月１４日

みなさん，インゲンマメの成長が気になってきましたよね。

インゲンちゃんと名付けて，なんだか愛着がわいてきました。

Ａ・Ｃ・Ｄは昨日と変わりませんでした。

さて，Ｂは・・・？