4年生のみなさん，わたしはだれでしょう？

4年生のみなさん，元気にしていますか？
今日と明日の間に，新しい課題と学校からの大切なお手紙を
ポストに入れます。
その中に，外国語活動の課題が新しく入っています。
テーマは「わたしのすきなもの」です。
みなさんのすきなものやすきなことを，カードに絵で
表してください。
学校が始まったら，そのカードを使って
みなさんのすきなものやすきなことについて，英語で伝えてもらいます。

今日の写真は，ある先生の「わたしのすきなもの」カードです。
一体，だれのカードか，わかりますか？

学校が始まったら，教えてくださいね！

３年理科ーモンシロチョウの幼虫

キャベツの葉に何匹もいたモンシロチョウの幼虫が見当たらなくなりました。かろうじて,1匹見つけましたが，葉を食べ進んでいくうちにアオムシの姿がよく見えるようになって，敵に襲われたのでしょうか。自然の中で生きるということは大変なことなのだと感じます。

配布物の確認をお願いします。

臨時休業期間が長引いています。この間のご理解ご協力誠にありがとうございます。

５月１４日，１５日で新しい学習課題と臨時休業延長についてのプリントを配布いたします。
種類や量が多くなっていますが，新たに設定します「学習相談」や「登校日」，学習課題の提出方法など，大切な内容があります。また，提出や学校へ連絡が必要なものもありますので，しっかりと目を通していただくようお願いいたします。

１日も早い事態終息に向けて，この後も一人一人が感染拡大防止の取組に努めていきましょう。

タイピングで文字入力

キーボード入力ができると，まとめる時の手段が増えます。

手書きに比べて「修正」が楽にできます。

つまり，自分の考えや調べたことをまとめるときの「選択肢」が増えることになります。

なので，この臨時休校期間中に，タイピングの練習もおすすめです。


＜とりあえず入力の練習がしたい＞
https://kids.yahoo.co.jp/study/integrated/infor...

＜指の位置も確認しながら丁寧に練習したい＞
https://www.e-typing.ne.jp/


他にもありますが，迷ったときは，これらから選んでみてください。

今日のパフとモフ

今日も，パフとモフは，元気です。レタスやリンゴをもらってご機嫌です。

２年 ふきのとう

２年生のみなさん，まい日けいかくてきに　学しゅうをしていますか。音読もまい日とりくんでいますね。お気に入りのとうじょう人ぶつになりきって，音読してみましょう。どのように音読するのかを書く学しゅうプリントがあります。そのプリントをつかって，どのように音読するのかを，かんがえてみてください。
　ちなみに，先生は「お日さま」になって音読をしてみました。下のどうがを見て，
　


　みなさんも，やくになりきって，音読してみましょう！！

交通事故には気をつけましょう。

　保護者の皆様
　山科警察署の方が「お子さんを自転車事故から守るために…」というお知らせを持って学校に来られました。ぜひご覧ください。　

　　　　　　　↓

　自転車事故から守るために…

くれぐれも交通事故には気を付けていただき，健康に，かつ安全に過ごしていただきたいと思います。
　学校再開の折には，子どもたちの元気な顔がそろうことを，教職員一同願っております。

だい２もん どこでしょう？

正解（せいかい）は，南校舎（みなみこうしゃ）１かいの「なわとびこーなー」と「たいいくでつかう用具整理棚（ようぐせいりだな）」でした。

きれいに片（かた）づけられていて，気持（きも）ちがいいですね。


今回（こんかい）はここまでです。楽（たの）しかったですか？
次（つぎ）のたんけんのときまで，さようなら〜

学校紹介１

みなさん，元気（げんき）にすごしていますか。

１ねんせいのみなさん，今から学校（がっこう）の中（なか）をあんないしますね。そして，長（なが）い休（やす）みで学校（がっこう）のことを忘（わす）れてしまいそうなあなた！！いっしょに学校（がっこう）をたんけんしてみましょう。

「えっ？どうやって？？」とおもったあなた！！
あんしんしてください。写真（しゃしん）はっておきますから！！
とにかく明（あか）るい気持（きも）ちで見（み）てください。

それでは，学校探検（がっこうたんけん），すたーと！！

どこでしょう？

わかりましたか？

正解（せいかい）は，職員室（しょくいんしつ）でした！！
職員室（しょくいんしつ）にはいるときは，あいさつの仕方（しかた）がきまっています。しっかり言（い）えるようにしましょうね。