手作りマスクをいただきました。

本日，日野学区自治町内会連合会 会長様 立ち会いの下，日野学区婦人会 会長様より手作りマスク１２０枚をいただきました。
子どもたちのために，大事に使わせていただきます。
本当にありがとうございました。

６年生 プロフェッショナルへの道〜理科観察編〜

　今週に配布する理科の課題に月の観察があります。

教科書を参考にしながら，よく観察してみてください。

こんなアイテムがあれば観察に便利なものを紹介します。

準備するものは
ひもとビニールテープです。

左上：黄色いビニールテープには「太陽」と書いてあります・

右上：手を伸ばして，左手を太陽（赤ボール）に合わせます。

左下：右手を伸ばして，月（黄色ボール）に合わせます。

右下：月の場所にテープを貼ります。

毎日観察してみましょう。

５月１５日（金）〜１８日（月）の午前９時頃によく見えるかも？

レッツトライ！

６年生 プロフェッショナルへの道〜英語クイズ３〜

　少ないヒントでできるといいですね！


Hint1 It's brown.

Hint2 It can jump high.

Hint3 It is from Australia.


レッツトライ！

６年生 プロフェッショナルへの道〜英語クイズ２答え〜

　さて前回の３Hintクイズでしたが，

答えは・・・giraffe(キリン)でした。

みんなの登校を首をながーくして待ってるゾウ。

・・・さっ次の問題です。

ひのぱんくんのがっこうたんけん！その４

がっこうのそとにでてみよう。
あれなにかいるよ。
こんにちは。
あれれ？かくれているね。

そのしょうたいは…じゃん！
うさぎさんでした。
ここは“しいくごや”うさぎが２わすんでいるよ。
　
どうぞよろしく。

【４年生・社会３】京都府を土地の高さでぬり分けよう！

社会はか題プリントだけでなく，「わたしたちの京都」に直せつ色をぬるところがあります。その第１だんは「京都府を土地の高さでぬり分けよう！」です。京都府にも土地の高いところとひくいところがあります。それをぬり分けると…いろいろなことに気がつくはず！

先生も実さいにぬりわけてみました。きれいにできたよ。

（↓先生が京都府をぬり分けた様子の動画はこちら！）
４年社会「京都府 色分け」

色をぬりわけたら「やってみよう」のところに気がついたことをたくさん書いておこう！

動画にはないけれど，川や山の名前，盆地の名前，湾，海，高地の名前も調べて書いておこうね！

【４年生・算数９】折れ線グラフについて知ろう！

４年生で初めて出てくる折れ線グラフ。どんなところがぼうグラフとちがうのかな。



グラフの読み方にも気をつけて，折れ線グラフが使えるようになっていこう！

【４年生・理科５】今日はくもり？！晴れ？！

今日の天気はどうでしょう…「くもり」のような「晴れ」のような…



先生は昨日百均で買ってきた温度計で計測してみました。



気温は「晴れ」の時と変わらないようです…今日は「晴れ」として考えたほうがいいかもしれませんね。

【４年生・国語５】「白いぼうし」について，自分の考えを書こう！

さて，日野小学校４年生のみなさん，お話の内ようは，つかめたかな？

では，「白いぼうし」について自分の考えをまとめていこう！



上の画ぞうの先生が言っているように，「なぜかというと」や「そして」，「けれども」などのつなぎ言葉を大切にして自分の考えをしっかりと書いていこう！



行が足りないときは，ちがう紙に続きを書いてはりつけてもＯＫですよ！！

【３年生】わり算Ｐ２６（算数）

　こんにちは。
　さぁ、前回の問だいの答え合せから始めましょう。

　Ｐ２５　２番　２０÷４＝５　　答え　５人
　　　　　３番　１４÷２＝７　　答え　７本

　たんいもまちがえずにとくことができましたか？

　では今回の学習です。
　今回は２つの問題を「くらべて」考えます。

　ぜんぶの数は同じですが、「一人分の数をもとめる」のと、
「何人に分けられるのか」というのがちがいますね。

　どちらもわりざんで計算します。
　　
　わり算でもとめられるということは，九九を使って答えをもとめることができます。

　　１５　　÷　３　　　＝　　５
割られる数　÷　わる数　
　
　わり算の答えは『わる数』のだんの九九を使ってもとめます。

　今回のもんだいは、わる数は３なので　３のだんを使って考えます。

　できる人はＰ２６の２番のもんだい４つをといてみましょう。
　答えは次回！！

　では、頑張って！！