【６年生のみなさんへ】 ５月１２日

Hello,everyone.　How are you?

My name is Obana Yoichiro.

I'm from Osaka.
Osaka is famous for takoyaki,okonomiyaki and butaman.
They are very delicious. I like butaman and gyoza very much.
After COVID-19(コロナ), please go to Osaka and enjoy delicios foods.
Where do you want to go?

I like baseball.
But, I can not play baseball well.
I like watching professional baseball game on TV.
I love Hiroshima Toyo Carp. It’s red and strong team.
What sports do you like?

I’m good at swimming.
In summer, I often go to pool with my family.
I sometimes go to sea. I want to go to HAWAII!
What are you good at?

Please tell me about you. See you at school again.

ひまわりがっきゅう はたけしごと

（もんだい）　なにの　なえでしょうか？

ヒント１　なつに　しゅうかくが　できます。

ヒント２　あかい　たべものです。

（こたえ）　ミニトマトです。

4年生 地図帳のひみつ

　4月に配られた「小学生の地図帳」には，日本や世界の国の地図がのっています。
その土地の有名なものが文字やイラストつきであります。
中にはその土地の有名な食べ物も…。見ていると，先生はおなかがへってきます。

　そんな地図帳を何気なく見ていると，1つ発見しました。
83ページにあるグリーンランドに「植村山」という山がありました。
グリーンランドはデンマークという国の土地です。なので，地名はカタカナで書かれるはず。
なのに，漢字で「植村山」とあります。なぜでしょう…。

４年生 種を植えました！

だんだん暑くなってきましたね。
急な気温のへんかで体調をくずしたりしていませんか？

この間，「ツルレイシ」と「ヘチマ」の種を植えました。
今はみんなが登校した時に見られるように，くつ箱の近くに置いています。
みんなが学校にもどってくるころには，めが出てるといいなと思います。

ところで，ツルレイシは他にも「ニガウリ」といったり，「ゴーヤー」といったりします。
なんで，たくさん名前があるのかな？べつの読み方はあるのかな？
ぜひ，調べてみてください！

【２年生】生かつかクイズ！ 〜こたえ〜

２年生のみなさん，きょうはとってもあつい１日でしたね。
あしたは きょうより すこしおんどが 下がるみたいですが
まだまだ あつい日になりそうです。家の中でもしっかりと
水をのんでしんどくならないように気を付けてくださいね。

さて，きのうの生かつかのクイズ分かりましたか？

正かいをはっぴょうします！

こたえは・・・

３　オクラ

でした！！

オクラはタネの色や みのいろではなくきいろの
きれいな花をさかせます。
また，おうちでやさいを作るならオクラをそだてて
みてくださいね！

みなさんと 学校でしょくぶつをそだてられる日を
先生たちもたのしみにしています。

【１ねんせい】 なんの へやかな？

ここは　なんの　へやでしょう？

　　＜ヒント＞

　　　１．　この　へやの　まえには，ようとく　すいぞくかんが　あります。

　　　２．　たくさんの　せんせいが　おしごとを　しています。

　　　・
　　　・
　　　・

　わかりましたか？

せいかいは ...　「しょくいんしつ」　です。


じつは，　しょくいんしつに　はいる　ときの　おやくそくが　あります。

それは...

　　＜しょくいんしつの　はいりかた＞

　　　１．ノックを　する。

　　　２．あいさつを　する。

　　　　　　「しつれいします。１ねん○くみの（なまえ）です。」

　　　３．ようじを　いう。

　　　　　　「○○せんせいは，　おられますか？」
　　　
　　　　　　「○○を　かして　ください。」

　　　　　　「○○を　かえしに　きました。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　など

　　　４．あいさつをして　でる。

　　　　　　「ありがとうございました。」

　　　　　　「しつれいしました。」


がっこうが　はじまったら　しょくいんしつの　はいりかたを　れんしゅう　しましょうね！

げんきよく　はなせるように　おうちでも　れんしゅうを　してみてくださいね♪

R2.5.12 新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について

5月18日以降の特例預かりをご希望の方は，「預かり申請書」の提出をお願いします。
（用紙をご希望の方は，学校にもご用意しています。）
また，「特例預かり」「学習相談（希望制）」に参加される場合は，必ず「健康観察票」をご持参いただきますよう，よろしくお願いいたします。

↓下をクリックしてください。

R2.5.12　新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について

R2.5.12　臨時休業期間中の健康管理について

R2.5.18　預かり申請書

R2.5.18　健康観察票

５年生 今でにきること

５年生の教科書の中には，戦争について触れられている作品があります。

国語科「たずねびと」
　　　「やなせたかしーアンパンマンの勇気ー」

道徳科「母さんの歌」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　など。

みなさんもコロナウイルスに関するニュースなどを見たり聞いたりして「命」のとうとさを感じているのではないでしょうか。

戦争やテロリズムとウイルスは別のものですが，
「どうしたら平和に過ごせるのか。」
「安心・安全に過ごすために自分に工夫できることがないかな。」
と，一人一人が考えることが大切だと先生達は思っています。

みなさんも，今自分にできることを考えてすてきな一日を過ごしてくださいね。
（教科書の作品もぜひチェックしてみてください。）

5年生 家庭学習

皆さん家庭学習は進んでいますか？
学校からの課題が終わっても，自主学習を進めていってくださいね。

自主学習の進め方はいろいろあると思います。
自分の興味のあることを本などで調べたり，「がんばれ！京都の子どもたち（KBS京都テレビ）」を見たり…。

先生は単語帳を使って教科書に出てくる太文字の言葉や大切だと思った言葉をまとめてみました。

皆さんも楽しみながら進められる学習方法を見つけてみてください。

家庭におけるインターネット等の状況について

５月分の課題をお渡しする際に配布する予定です。
ご回答及びご提出のご協力をお願いいたします。

↓下をクリックしてください。

R2.5.12　家庭におけるインターネット等の状況について