ひらがなの学習のときに・・・。

１年生の皆さん，元気にしていますか？
早くみんなに会いたいです。一緒に勉強をしたいです。
先日，担任の先生が新しい課題を配布させていただきました。
ひらがなを練習する課題もあります。
「筆順先生」をお家の人とと見て，筆順を見て，書いてみて下さい。
筆順をアニメーションを使って，順番に見ることができます。
紹介します。
下の「筆順先生」の文字をクリックすると，見ることができます。

筆順先生

1年生のみなさんへ「がっこうたんけん」

１ねんせいのみなさんへ
きょうは　みなさんにもんだいです。

１．すうじがかかれたはこが　たくさんあるよ
２．ボールをいれる　おもしろいかたちの　ゴールがあるよ
３．おおきなピアノがあるよ

さてここは　どこでしょう？
ヒントは　にゅうがくしきのときに　つかったばしょです。
おんがくしつかな？きょうしつかな？

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その４

　少し早いですが，１２日（火）分の「漢字の広場４」の解答例です。
みなさんの物語では，山に登った高山は何を学んだのでしょうか…。
みなさんの作った物語を読むのが楽しみです。

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その３

１１日（月）分の課題「漢字の広場３」の解答例です。書くときに気を付けるポイントなども載せています。参考にしてください。

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その２

少し早いですが，７日（木）８日（金）分の「同じ読み方の漢字」の解答例です。

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その１

７日（木）８日（金）分の国語の課題「漢字の広場１」の解答例を紹介します。あくまで例ですので，自分なりに工夫して文章を作ってみましょう。

5年生のみなさんへ Hello!

Hello, everyone.
How have you been?
We hope you are staying safe.

英語の教科書の巻末に絵カードがついています。
１．絵カードを１枚ずつに切ります。
２．各絵カードの上には色がついています。その色ごとに１つにまとめましょう。
（輪ゴムなどでまとめておくとなくなりにくいですよ。）
３．すべてのカードのうら面に名前を書きましょう。（アルファベット・漢字どちらでもかまいません。）
４．お家の人と一緒に絵カードの英語を言ったり読んだりしてみましょう！

桃山東小のいきものみーつけた６〜ふしぎなかたまり〜

えだにとげがたくさんついたノイバラのしげみの中に，ふしぎなかたまりをみつけました。

このかたまりのなかには，だれかのたまごがかくされています。

いつごろ，どんなあかちゃんがうまれてくるのかたのしみです！

４年生のみなさん

みなさん，こんにちは。お元気ですか？

今日は道徳の紹介をします。

今回のテーマは「節度ある生活」です。皆さんは，規則正しい生活はできていますか。

先生はついつい，しなければならないことを後回しにして，したいことを先にしてしまいます。

そして，するべきことが終わらないという悲しい生活をしていました。

そこで，今日は「時間の使い方カード」を使って，生活を改善していきたいと思います。

初めに，（しなければならないこと）（したいこと）をふせん紙に書きだします。

次に，（急ぎ度）・（だいじ度）に分けて，「時間の使い方カード」に分けてはっていきます。

先生はこれを使って一目で，何をするべきかわかるようになりました。ぜひ皆さんもやってみてくださいね。

3年生 こん虫の育ち方

　５月１１日（月）の様子です。
むしかごの中で,キャベツを食べて元気に育っています。
むしかごの中には,たくさんのよう虫がいます。
さなぎになっているのもいますよ。