6年生・家庭科手作りマスクに挑戦！

みなさん元気に過ごしていますか。

今週の家庭科の課題は「手作りマスクを作ろう」です。

もうすでに作った人もいるかもしれませんが，洗って繰り返し使えるようにもう１枚作ってみましょう。

袋の中に型紙が入っています。用意するものは，マスクに使えそうな生地とゴムです。

手縫いでもミシンを使ってでもいいですよ。

ミシンを使う場合は保護者の人に許可を得てから作業しましょう。

みんなのオリジナルマスク楽しみにしています。

これはなんのたね？（その２）

「植物の実や種子のでき方」の学習（5年理科教科書P.70〜）にそなえてじゅんびをしています。みんなと学習できる日を楽しみに育てています。














せいかいは　























アサガオ　です。

れんきゅうまえに　うえた　アサガオの　たねから　めがでました。

どんないろの　はなが　さくかな。


アサガオのせいちょうのように，みなさんもこんなときだからこそいろんなことにめをむけてすきなことやきょうみのあることをひろげ、「わたしのめ」がでるといいですね！

これはなんのたね？（その１）

せいかいは　
































































「ほうせんか」のたねです。


4月24日ごろに植えました。
「植物の成長と水の関わり」の学習（6年理科教科書P.60〜）に
備えてじゅんびをしています。
まだかな,まだかなと　
めが出るのを楽しみにしていました。


ようやくめが出て、ゆっくりと成長しています。
みんなといっしょに学習できる日を楽しみに育てます。

みんなもおうちで植物を育ててみるのもいいですね。

４年 おうちで習字教室 （※配布プリントの訂正）

外出自粛の中，「静かにしなさい！」って家で怒られがちな今だからこそ。心静かに，一文字一文字，筆をすすめてみましょう。「いい字が書けたね！」ってほめられるかも。先生も家でやってみました。ほめられるには，汚れは禁物。新聞を敷いて，その上に下敷きを敷くといいですよ。

※配布プリント「コンテンツの活用について」で訂正です！
プリントひろばのIDは100001-001sでした。ぜひ活用してみてください。

３年生 国語の課題について 《３》

【５月１３日（水）　１時間目のかだいについて】

きつつきの商売　【プリント（３）】

＊学習よていひょうには【プリント（３）】と書いていましたが，プリント（２）の左半分のことです。

「きつつきの商売」の３の場面を，自分で考えてみましょう。

（教科書P.26〜28を読んで取り組みましょう。）

３年生 国語の課題について 《２》

【５月１２日（火）　１時間目のかだいについて】

きつつきの商売　【プリント（２）】

１か２のどちらかの場面をえらんで，おうちの人にはっぴょうしよう。
（おうちの人からはっぴょうのかんそうを書いてもらいましょう）

（教科書P.26~28を読んで取り組みましょう。）

３年生 国語の課題について 《１》

【５月１１日（月）　１時間目のかだいについて】

きつつきの商売　【プリント（１）】

プリントの上のれいを見て，「２の場面」のないようをひょうにまとめましょう。
（教科書P.26~28を読んで取り組みましょう。）

１ねん あさがおの たねを まこう（その２）

ひりょうは つぶの こまかいもの（もとひ）だけ つかいます。
おおきいほう（ついひ）は いまは つかいません。
おうちのひとに あずけておきましょう。
ぺっとぼとるに きいろの きゃっぷをつけて みずを あげましょう。
つちに みずを かけるときは，すこしずつ やさしく かけましょう。
ぺっとぼとるは うえきばちに つけておくと いいですよ。

これから まいにち ぺっとぼとるを つかって，みずを あげましょう。
いつごろ めが でるかな？ なにいろの はなが さくかな？
たのしみですね。

１ねん あさがおの たねを まこう（その１）

あさがおの たねを まきましょう。

１ねん あさがおの たね

あさがおの たねを みてみましょう。

どんな かたちを していますか？
まるい？ ひらべったい？ とがっている？ きったすいかみたい？
みるほうこうを かえてみると いろいろなかたちに みえますね。

どんな いろを していますか？
くろ？ でも，よくみると ほかのいろも みえてきますね。

あさがおの たねを よくみて，かあどに かきましょう。