３年理科「こん虫（ちゅう）の育（そだ）ち方」

　みなさん，こんにちは。元気にしていますか。今日は，理科の教科書ｐ．24〜25ページを見てください。少し先の単元（たんげん）になりますが「こん虫の育ち方」の学習で，キャベツの葉にたまごをうみつけに来るモンシロチョウのために，昨日，理科室横のプランターにキャベツを植えました。
　もう少し暖かくなってきたら，モンシロチョウがこのキャベツにたまごをうみつけに来てくれるよう，先生は願っています。みんなも一緒に願っていてくださいね。そして，登校できるようになったら，「モンシロチョウが，たまごからどのように育っていくか。」を見ていきましょうね。とても楽しみですね・・・。

３年 社会「学校のまわりの様子４」

　きのうのたてもののこたえは　交番　でした。この地図記号はけいさつかんがもっているけいぼうを交ささせた形がもとになっています。みなさん交番がどこにあるか知っていますか。西京極小学校の西門を出て，天神川をわたったところにあります。あまり知らない人はお家の人といっしょに見に行ってもいいですね。

　さて，今日はこんなたてものを見つけました。

　このたてものは見たことがある人が多いのではないかと思います。このたてものも地図記号にあったような・・・

　どんな地図記号かしらべてみましょう。こたえは来週です。正かいできるかな。

１年 安全「４月 がっこうの いきかえり」

　１ねんせいの　みなさん　

　みなさんは，がっこうの　いきかえりで，どんなことに　きを　つけていますか。

きょうは，あんぜんについての　もんだいです。

したの　えを　みてください。

１．ただしい　あるきかたは　どれですか。　
　　また，ただしくない　あるきかたは　どれですか。


１年生の保護者の皆さまへ

・本日，「学年だより」と「宿題の練習プリント」をお届けしました。B４サイズの両面に，国語・算数の課題と，音読です。
「学年だより」の裏面下には，「宿題の例」として挙げている，「たのしい　おけいこ」の書き方を載せています。「たのしい　おけいこ」は，１ページずつ進めていくのが目安です。「たのしい　おけいこ」「けいさんスキル」は，学校で保管しております。

「宿題の練習プリント」は，保護者の皆さまにご協力いただける範囲で，お取組ください。
・「家庭学習の手引き」については，１年生は学習の進度を見て，２学期以降に配布します。

どうぞ，健康に留意して，お元気でお過ごしください。

6年 みんなお家でがんばっています！

　月曜日に先生たちがみんなに渡した課題は進んでいますか。家庭訪問をしていると，みんなが休校期間でもお家でがんばって学習を進めている様子がよく伝わってきました。わからないところを質問してくれた人もいました。また，ご飯を炊いたりお味噌汁を作ったり家庭科の学習で学んだことをいかして，お家のお手伝いをしている人もいました。この機会に外国語を話せるようになろうとお家の人と学習している人もいました。この機会をチャンスにしてできることを増やしてほしいと思います。

　がんばれ6年生‼

ひまわり学級 生活単元学習「じこしょうかいクイズをつくろう」３

　きのうの　クイズの　こたえは…　（２）の　ぱんだ　でした。

　きょうは，ふ〇〇せんせいの　クイズです。
　ふ〇〇せんせいの　すきな　あそびは　なんでしょう。

　（１）てつぼう
　（２）おにごっこ
　（３）いちりんしゃ

　さあ，どれか　わかるかな。こたえは…また　あした！
　がっこうが　また　はじまったら，　みんなで　いろんな　あそびを　しようね。

４年 算数 「角とその大きさ」

　今日はみなさんのお家におとどけものをしました。
　学年だよりのスイッチはもう読みましたか？そのプリントのうらを見てみましょう。

　算数の教科書１１ページをさんこうにして，わりばしと折り紙を使っておうぎを作ってみましょう。
　そして，できたおうぎをいろいろなところにあてて，おうぎの開き具合をかくにんしてみましょう！

５年 国語「漢字の成り立ち」

５年生のみなさん，上に書いた問題の答えは分かりましたか？

正解は...
左の漢字は『車』，右の漢字は『魚』でした！
分かりましたか？

今から三千年以上も前に，中国で生まれた漢字。最初は絵のように描いて表されていました。それがだんだんと変化して今の形になりました。
たしかに『魚』の漢字は魚の形に似ていますよね。

でも，中には「昔の形から今の漢字にどのように変化したのだろう？」と思うものもあります。ぜひそんな漢字も探してみてくださいね。

３年 社会「学校のまわりの様子３」

きのうのたてもののこたえは　ゆうびん局　でした。
写真の中にも地図記号がかくされていましたね。
みなさんゆうびん局がどこにあるか知っていますか。
ほほえみ通りにあります。
あまり知らない人はお家の人といっしょに見に行ってもいいですね。
さて，今日はこんなたてものを見つけました。
西京極西小学校の校区で見つけました。
このたてものも地図記号にあったような・・・
どんな地図記号かしらべてみましょう。
こたえは明日です。正かいできるかな。

５年 理科 「晴れとくもりはどうやって決める？」

　学校のお知らせにもありましたが，今，KBS京都テレビで”がんばれ！京都の子どもたち”という学習番組が放映されています。

　５年生の理科は４月２２日（水）午後２時４５分ごろから「天気の変化」の学習内容が放映されました。見たよ！という人もいるかな。

　そのなかで雲の量「雲量（うんりょう）」によって『晴れ』か『くもり』を決めるという解説がありました。知っている人はいたかな。
　
　空全体の広さを１０としたとき，雲のしめる量が０〜８のときは「晴れ」，９〜１０のときは「くもり」，というふうに決められています。

　今日の天気はくもりなのか，晴れなのか迷ったときは”雲量”を見て判断してみてくださいね。

４年 理科 「天気と気温」

　４年生のみなさん，元気に過ごしていますか。

　学校からのお知らせにもありましたが，KBS京都テレビで”がんばれ！京都の子どもたち”という番組が放映されています。

　４年生の理科は４月２２日（水）の午後２時３０分から１５分間，「天気と気温」の内容で放映されました。

　まずはクイズ「晴れの日，気温（空気の温度）が一番高くなるのは何時ごろでしょうか？」が出されました。午前１０時，午前１２時，午後２時の中から選びます。実際に温度計で調べて行きます。結果は午後２時が一番気温が高くなることがわかりました。

　番組のなかでもありましたが，この結果から，
「あれ，午後３時の気温はどうなんだろう？」
「くもりや雨の日の気温はどうなるのかな？」

など改めて「？」が出てきた人はいませんでしたか。実は先生も気になったので・・・くもりバージョンを調べてみることにしました。

　みなさん，次のクイズ，ぜひ考えてみよう！そのときに，必ず予想もたててみてくださいね。答えは，後日お伝えします。