４年 理科 「季節と生き物」（１） 春の始まり 4月23日その１

４年生の子ども達に向けて，春の生物の様子を紹介しています。

今日はピロティのそばにある植え込みの様子です。

この植え込みの植物は，ツツジ，キンモクセイ，アオギリ，モミジです。

観察しやすい場所ですので，季節による変化を観察していきましょう。

今日は写真左はしの，ツツジに注目してみましょう。

ツツジの花はこの４月末から５月初めにとてもきれいに咲く花として有名です。

写真３枚目の花とつぼみを観察してみましょう。

この植え込みの写真は今後もしょうかいしていきますね。

４年 理科 「季節と生き物」（１） 春の始まり 4月23日その２

４年生の子ども達に向けて，春の生物の様子を紹介しています。

「その１」でしょうかいした「ツツジ」は東校しゃの前にも植えられています。

ここのツツジの花もまだつぼみですね。


４年１組の下駄箱に近いハナミズキには小さい葉が目立つようになってきました。

池に近い方のハナミズキは，満開で，今いちばんきれいな時です。

積極的休養

特例預かりに来ている児童は，中間休みの時間には積極的休養をとっています。

クラスの児童は最近ハマっているバスケットボールをしていました。

昨日は全然入らなかったのに，今日は５回連続でゴールを決める成長ぶり。


こんな場面でも子ども達の成長に驚かされます。

２年・学校たんけんにむけてその３

まえのもんだいのこたえは分かりましたか。
正かいは，ランチルームでした！！

では，今日のもんだいです。

ヒント１　本かん１かいにあるへやです。
ヒント２　こう学年が学しゅうにつかうへやです。
ヒント３　このへやで，じっけんやかんさつをします。

さて，ここはどこでしょう。
分かりましたか？

６年：音読の宿題について

臨時休校中も宿題をがんばっていますか？
この前配った宿題の計画表に間違いがあったので，お知らせします。
21・22・23日の音読の宿題の訂正です。
15ページから29ページとなっていましたが，
正しくは25ページから29ページまでです。
体調をしっかり整えて，毎日過ごしましょう！

4年 算数科 角とその大きさ その２

まるく開く「おうぎ」，できましたか？
この「おうぎ」を使って，楽しく勉強していきましょう。

まず，
おうぎを開いて，いろいろな角の大きさを作ってみましょう。

次に，
身の回りにある，いろいろな角をさがしてみましょう。

２年・折り紙にチャレンジ！！

　折り紙の作り方をみて，自分で折ること。
　なかなか難しいけれど，この「自分で考えて折ること」が算数の力にも結び付くそうです。

　これは，飾り箱の折り方です。小さくて見えにくいかもしれませんがチャレンジしてみては!(^^)!

　先生も金魚にチャレンジしてみました。

２年・漢字の学習

　漢字のポイントは１から４のお部屋のどこを通っているかがポイントです！
　例えば「書」という字は，２画目の横線が一番長くなっています。そして４画目がラッキーポイントその１で，ちょうどお部屋を分ける線の上を書けばよいようになっています。
　６画目がラッキーポイントその２です。これもまた，真ん中の中心線をなぞればよいようになっています。このように，お部屋を意識して書くと，いつもよりも字が一段とレベルアップします！

２年・漢字の学習その２

　この字の読み方はいくつあるでしょう。

　漢字ドリルには「分ける」（わける）「分かる」（わかる）「分かれる」（わかれる）「分かつ」（わかつ）と4つ載っています。
　他にも二年生の間に（ぶん）（ふん）（ぶ）という読み方をならいます。この他にも読み方を見つけたら教えてくださいね。

　漢字のでき方は…刀で切って二つにする　ということからできているそうです。

　漢字の意味をしっかり知ると覚えやすくなりますね。

６年★計算ドリル

　もうすでに終わってると思いますが，計算ドリル≪３≫の１９番の問題が，ドリルとノートで違っていたそうです。
　計算ドリルは２１÷３．４，ドリルノートは２１０÷３．４になっています。
　ドリルノートは，式が書いてあるので，２１０÷３．４で計算しましょう。

　訂正は２１÷３．４になっていますが，書き込みがあるので２１０÷３．４で計算するようにします。

　ややこしくなっていますが，お知らせします。