２年生 国語 つづけてみよう part2

みなさん，つづけていますか？

先生はつづけています。

「先生，たべることばかり…。」っておもうかもしれませんが…

からだもきっちりうごかしています。

みんなもおうちでストレッチをしてみよう。

ストレッチのほうほうはまたしょうかいします。

どんなことでもいいので，まいにちコツコツとつづけることがだいじですね！

それがじぶんの力になりますよ！

3年 理科 しぜんのかんさつ

４月１１日

キャベツの葉にモンシロチョウのたまごがついていました。

理科教科書P.２５のしゃしんとくらべてみましょう。

おうちで食育〜食べているのはどこ？〜

みなさんが普段，家や給食で食べている野菜やいも類はどこを食べているかわかりますか？


同じ色や種類でも食べているところが違いますよ。



他の野菜・いも類も調べてみてください。

みどりの山の〜♪

音楽室から，素敵な音色が聞こえてきました。


コメ太郎が校歌を歌っています。


素敵な1日の始まりです。
朝に歌うと，元気が出ますね！


みんなも歌ってみよう。

おうちで やってみよう！ 4/24

　きのうに　つづいて　もちものの　

　じゅんびは　できましたか？

　たしかめてみましょう☆


　きょうも　ちょうせんしてみよう！

4年 地図帳を使おう！

　４年生の皆さん，家庭学習は順調に進んでいますか。今日は社会の学習についてです。
　4月の初めに，新しい地図帳を皆さんに配りましたね。新しい地図帳の8ページから18ページに「地図帳の使い方」や，「地図の約束」がのっていますので，読んで確かめてみましょう。また，18ページの下に「地図マスターへの道」というコーナーがあります。みなさんも地図マスターを目指して，問題に挑戦してみましょう。

どうして？

　ほけんのお話です。

　休校の期間も長くなってきて，早く学校に行きたいな，友だちと遊びたいな，お出かけしたいなと思っている人も多いと思います。たくさんの我慢がある中で，みんなそれぞれよくがんばっています。

　「どうして休校しないといけないの？」「コロナウイルスって何？インフルエンザウイルスと似たものじゃないの？」「どうしたらおさまっていくの？」「私たちには何ができるの？」

　今はみんなの声を聞きながら，いっしょに勉強することはできませんが，みんなが，こんな心配や，ぎもんを感じているんじゃないかな。と思いながら，ほけんのお話をしたいと思います。

　むずかしい言葉や内容があったら，お家の人といっしょに考えてみてくださいね。
　
　
　※イラストはスペシャルアイテムをゲットしたT先生が書きました。
　　（絵を描くのが苦手なあのT先生が…！！！）

カウンセリングだより

カウンセリングだよりをアップしました。
→こちらから

〇〇先生の元気のひみつは！？

　今日は，サードステージの〇〇先生に，元気のひけつを教えてもらいました。

　手あらいうがいは，ウイルスを体の中に入れないために，とても大切なことです。

　ご飯を食べる前，トイレのあと，外から帰ったあと，人の多いところにいった時…

　そして，〇〇先生のように時間を決めて，手あらいうがいを心がけていきたいですね。

　みなさんも，こまめな手あらい・うがいをして，自分と，自分の大切な人を守ってください。
　
　※イラストは，〇〇先生の手書きです！何だかほっこりしますね…！

　

7年理科 在来種のカンサイタンポポはどっち？

7年生のみなさん，元気に過ごせていますか？

あちらこちらにタンポポが咲いていますが，
みなさんが見ているタンポポはすべて同じではなく，
いくつかの種類があります。
特に，在来種の『カンサイタンポポ』と外来種の『セイヨウタンポポ』を
よく見かけます。

では上の2枚の写真で『カンサイタンポポ』はどちらでしょう？
よく見てみると，ある部分のつくりが違います。

旧周山中学校の中庭で撮りました。
答えは，教科書p12を参考にしてください。