新しい課題の作成

５年生のみなさん
課題は順調に進んでいますか。

後でまとめてすることがないように，コツコツと進めていきましょう。

一森先生が新しい課題を作成しています。
何の教科か分かるかな？？

みなさんお楽しみに！

4年生のみなさんへ〜校内散歩〜

　今日はいいお天気だったので，みなさんに学校の様子を知らせたいなと思って少し運動場の外周を歩いてみました。

　小さいけれど，色あざやかに咲いてる植物を見つけました。前に自学のメニューでしょうかいした「詩：春のうた」の中にも出てきているオオイヌノフグリもありましたよ。

　また学校の様子をお知らせしようと思っていますので，楽しみに待っていてくださいね。

臨時休業期間の延長について

　４月１０日（金）から５月６日（水）までとなっていた臨時休業期間が，５月１７日（日）まで延長されることとなりました。

　詳しくは，下記のリンクよりご確認ください。

　臨時休業期間の延長について


○「特例預かり」の継続について

　京都府が，緊急事態宣言の中でも「特別警戒地域」に指定されている現状を踏まえ，より一層，ご家庭でお過ごしいただくことへのご協力をお願いいたします。

　そのうえで，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい子どもたちに限り，引き続き，特例預かりを実施します。

　別紙申請書を５月１日（金）までに投函させていただきますので，希望される保護者におかれましては，学校へ提出していただきますよう，お願いいたします。

５年生のみんなへ

みなさんこんにちは！

温かい気候が続き，とても気持ちがいいですね。

みなさんどのように休校期間を過ごしていますか？

さてみなさん，算数の教科書を開きましたか？

実は…

２９２ページと２９３ページに４年生までのまとめのページがあります！

今日はこのページを読んだみんななら解ける問題を用意しました！



ステップ１：青の中の６つと赤の中の４つのちがいはなんでしょう？

ステップ２：これらの１０個の図形に名前をつけてください。


みなさんはどのように図形を見分けましたか？

２９３ページに答えがあります。答え合わせしてみましょう！

１ねんせいのみなさん げんきですか？

　きょうもいいてんきですね。なかにわの　ちゅうりっぷ　も　でいじぃ　もはなびらをおおきくひろげてきもちよさそうです。

１ねんせいのみんなも，ひとのすくないじかんをみつけて　おうちのひととさんぽしてからだをぐーんとのばしてくださいね。

　えんぴつをただしくもって，ぷりんとをしていますか？
　すうずぶろっくをだして，「いくつといくつ」げーむはしたかな？
　
　（きょうかしょをみたひと　↑　のまあく（きゅうああるこおど）をみつけたかな。いろんなぺーじにあるね。おうちのひとにたのんで，すまあとふおん　でとりこんでもらうとなにかみれるかもしれませんよ。）　

　ずがこうさくのきょうかしょ１２・１３ページの「ちょきちょきかざり」たのしそうだね。みんなもきれいなかざりやつながるかざりをつくってみよう。できたらおへやにかざるときれいですよ。

　もうすぐ　ごおるでんういいく　ですが，ことしの　ごおるでんういいくはがまんういいく　というのだそうです。１ねんせいのみんなも，たのしみは　らいねんにして，ことしはおうちですごしましょう。

けんばんハーモニカのれんしゅう

　２年生のみなさん，げん気にすごしていますか？あたたかい日がおおくなってきましたね。

　きょうはけんばんハーモニカのれんしゅうをしてみました。みなさんも，まずは，１年生のころに学しゅうしたきょくを，ふくしゅうしてみましょう。どんなきょくを学しゅうしたかおぼえていますか？
　つぎに，２年生の音がくのきょうかしょをひらいてみましょう。22ページに「かっこう」というきょくがあります。ゆびづかいに気をつけてふきましょう。とりがうたっているようにふくといいですよ。ぜひ，ちょうせんしてみてください。

６年生 ジャガイモの芽が出ました♪

６年生のみんな！

こんにちは！

元気にしていますか？
体調管理はしっかりできていますか？

この間は，まだ出ていなかったジャガイモの芽。
今日，見に行ってみると，たくさん出てきていました☆

これで，授業の準備は，バッチリかな！？(^^♪


みんなが来るまで，先生が責任をもって
大事に育てます☆☆

４年生のみなさんへ〜自学メニュー編〜

　理科の学習の「季節と生物（１）春の始まり」のページを見て，植物や生き物のイラストをかいてみました。

　目やからだ羽はどのようになっているのかな，花びらは何枚あるのかな，といろいろなところに注目しながらかきました。

　自学スイッチが入り，どんどんメニューが思いうかんできています。みなさんは３年生の時からがんばっていると思いますが，学校がお休みの間にどのようなメニューに取り組んでみたかまた教えてくださいね。

　さあ，，，次はどのようなメニューをしてみようかな。

４年生のみなさんへ〜自学メニュー編〜

　国語の教科書の中にある「春のうた」という詩を写してみました。

　赤で書きこんでいる所は，かえるの気持ちを想像して書いてみたり，音読でどのような工夫ができるか考えてみたりした所です。

　ぜひ取り組み音読につなげてみましょう。

暗唱してみよう〜その２〜

国語の教科書の扉のページに「銀河」という詩があります。

あの遠い空にひとすじ，
星たちが，
ぶつかり合い，重なり合い，
河のように光っている「銀河」。
牛乳をこぼしたようにも見えるから，
「乳の道」とも言うそうだ。
どっちもいい名前だなあ。

この詩の暗唱にチャレンジしてみましょう。
暗唱するときのコツは「チャンク（かたまり）」にして覚えることです。
みなさんならこの詩，どのようなかたまりで覚えていきますか？

例えば，
・「句点（，）」までを１つのかたまりにする。
・１行ごとに１つのかたまりにする。

なんとなく暗唱するよりずっと効果的です。
ぜひためしてください。

このチャンク（かたまり）で覚える習慣をつけると，黒板の文字をノートに写すのもはやくなりますよ！

音読するときは，左の写真の姿勢ではなく，右の写真の姿勢で読んでね！