〇〇先生の元気のひみつは！？

　今日は，サードステージの〇〇先生に，元気のひけつを教えてもらいました。

　手あらいうがいは，ウイルスを体の中に入れないために，とても大切なことです。

　ご飯を食べる前，トイレのあと，外から帰ったあと，人の多いところにいった時…

　そして，〇〇先生のように時間を決めて，手あらいうがいを心がけていきたいですね。

　みなさんも，こまめな手あらい・うがいをして，自分と，自分の大切な人を守ってください。
　
　※イラストは，〇〇先生の手書きです！何だかほっこりしますね…！

　

7年理科 在来種のカンサイタンポポはどっち？

7年生のみなさん，元気に過ごせていますか？

あちらこちらにタンポポが咲いていますが，
みなさんが見ているタンポポはすべて同じではなく，
いくつかの種類があります。
特に，在来種の『カンサイタンポポ』と外来種の『セイヨウタンポポ』を
よく見かけます。

では上の2枚の写真で『カンサイタンポポ』はどちらでしょう？
よく見てみると，ある部分のつくりが違います。

旧周山中学校の中庭で撮りました。
答えは，教科書p12を参考にしてください。

６年生 どんな曲だったかな？

　６年生のみなさん，今日は少し肌寒いですが，天気がよくて気持ちいいですね。
　体を動かしたり，音楽を聴いたりして，体も心もリフレッシュさせてほしいと思います。
　今日は，有名な歌手の方が歌ったことでも有名な音楽についての話題です。

２年生 めざせ！『せいりせいとん名人』

さて，みなさんにしつもんです。

『せいりせいとんされているへや』か

『せいりせいとんされていないへや』

どっちがいいですか？

はい，もちろん『せいりせいとんされているへや』

のほうがいいですよね。

そこで，先生もきょうしつをせいりせいとんしました。

せいりせいとんしたら，見た目もきれいできもちがいいですよね。

ぜひ，みなさんもみのまわりのものをせいりせいとんしましょう。

とてもいいきもちになりますよ。

２年生 わくわくノートを作ってみよう！

さんすうのきょうかしょの８ページと９ページをひらけてみましょう。

ここにはわくわくするさんすうのノートがかいてありますね。

なぜ，わくわくするのかな？きょうかしょをみて考えてみてください。

みんなもこのようなノートを作ってみてね。

先生はこれからみんなのノートを見るのをわくわくしています。

おうちで やってみよう！ 4/23 その２

がくしゅうの　じゅんびは　できたかな？

４がつ２２にちぶんの　こたえあわせを　してみましょう！

もちものは　そろっていたかな。



きょうも　ちょうせん　してみましょう！

１ねんせいの　みなさん　がんばってね☆

今日の目標はなに？

学校たんけんです。


コメ太郎,今日はある部屋にやってきました。



ここはどこでしょう。

そのお部屋の先生からメッセージです。





その先生に教えてもらって，コメ太郎は，けん玉にチャレンジしました。

「おおざら」という技ができました。

みんなもチャレンジしてみよう。

6年生 算数編

６年生のみなさん，こんにちは。
今日は算数編です。家にある色々な形に目を向けてみてください。
新たな発見があるかもしれませんよ。

9年生 数学 （７・8年生もチャレンジしよう！）

　９年生のみなさん，元気に過ごしていますか？課題の方も順調に進んでいることと思います。
　今日は，脳の活性化のために数学の問題を２問出題します。ぜひ，取り組んでください。答えは来週，掲載します。

２年生 国語 つづけてみよう

みなさん，まい日どのようにすごしていますか？

では，「こんしゅうの月よう日，なにをしていましたか？」
ときかれると，なかなかすぐにこたえられないですよね。

そんなときは，きょうどんなことがあったかをかいておくとみんなにも
はなしができるし，あとでふりかえることもできていいですよね。

先生もきょうからつづけてみたいとおもいます。

『けいぞくは力なり』