校歌チャレンジ

校歌の歌詞を覚えましょう！！！
校歌（歌詞）
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一
山科(やましな)川(がわ)を　見(み)おろして
石田(いしだ)の森(もり)に　そびえ立(た)つ
自然(しぜん)のめぐみ　身(み)にうけて
明(あか)るく清(きよ)く　たくましく
命(いのち)のかぎり　伸(の)びてゆく
ああ　石田(いしだ)小学校(しょうがっこう)

二
光(ひかり)あふれる　洛(らく)南(なん)の
みどりの風(かぜ)に　力（ちから）わく
しあわせもとめ　生(お)いたつわれら
よび合(あ)う友(とも)と　今日(きょう)も学(まな)べば
夢(ゆめ)と希望(きぼう)は　果(は)てしなく
ああ　石田(いしだ)小学校(しょうがっこう)

三
歴史(れきし)に高(たか)き　醍醐寺(だいごじ)の
古(ふる)き昔(むかし)を　しのびつつ
手(て)を取(と)り合(あ)って　明日(あす)も学(まな)ぼう
理想(りそう)は高(たか)く　自由(じゆう)に伸(の)びて
大(おお)きく強(つよ)く　栄(さか)えゆく
ああ　石田(いしだ)小学校(しょうがっこう)
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今年の入学式は教職員だけで歌うことになり，とてもドキドキしました。

２〜６年生はしっかり覚えているはず（？）ですね。
でも，ちょっと自信のないところがある人もいるかもしれません。
高学年は意味も考えながら確認してみましょう。

１年生は入学式ではじめて聞いたので，
授業が始まったら，担任の先生と練習してくださいね。

おうちで簡単！親子運動

先ほど紹介した「京都新聞ジュニアタイムズ」の中に
「おうちで簡単！親子運動」という特集がありました。
ずっとおうちで過ごしているので，運動不足になっていると思います。
親子や兄弟でできるストレッチや簡単なゲームなどが紹介されています。
一人でできる運動も紹介されています。
先生たちもやってみました。楽しいですよ！
ぜひ，挑戦してみてください！

京都新聞ジュニアタイムズ

学校に京都新聞から４・５・６年生分の「京都新聞ジュニアタイムズ」が送られてきました。
今週の家庭訪問の際に４・５・６年生のおうちに届ける予定です。
小学生でも読みやすい新聞になっています。
この機会に読んでみてはどうでしょうか。

【６年生】自分で学習の計画を立てよう

　写真にある２種類のプリントを用意しました。（すでにお配りしています。）

１．時間割表
　もちろんこの通りにいかない日もあると思いますが，ルーティン（自分のきまり）を決めておくと，楽に過ごせたりします。一応２パターン作ってあるので，晴れの日と雨の日などで，考えておいてもいいですね。

２．計画表
　学習で，どんなことをするか計画を書いておく「ToDoリスト」です。できたものに線を引くとすっきりとした気持ちになるはず！計画していった数の合計がポイントとなり，学校が再開したときに，何かに引き換えられます。（詳しくは，また相談しましょう。自主学習でアイデアを考えておくのもいいね。）
　右側には，「日記」や「一日の取り組みのふり返り」を書けるようになっています。少しずつでいいです。今の自分を書き残しておこう。


　大人も新型コロナウィルス拡大防止のために，家で計画を立てて働く人が増えています。そこで，ダラダラ過ごす人とそうでない人では，大きな差が生まれます。休校中の君たちと同じことが起こっているわけです。君たちのがんばりは，未来につながっていると先生は思います。

　がんばりをためて，学校が再開したら思い切り楽しみましょう！

運動場の片すみで・・・

だれも使うことのない運動場ですが
草木は日に日に大きく生長しています。

みなさんが登校してきても
気持ちよく使うことができるように，
管理用務員さんが毎日，手入れをしてくださっています。

午前中には，草刈り機で
午後からは，カマで
大きく伸びた草を刈ってくださっています。

きれいな運動場で
めいっぱい遊ぶことができる日を
楽しみにしたいですね！

自主学習のすすめ

　みなさん，元気に過ごしていますか？やっぱり皆さんのいない学校は寂しいですね。でもやれることを，着々と進めましょう。

　学校で学習の進め方について説明しましたが，今日は「自主自習」のノートについて，付け足しで説明します。ポイントをプリントにまとめたので，確認して続けていってください。

＜これは書こう＞
　　１．日付
　　２．テーマ
　　３．学習計画
　　４．ふりかえり

※詳しくはこちらから→自学自習のすすめ

　また，学習について発信します。確認してくださいね。

自主学習に利用しよう！

「おうちで学ぼう〜NHK for school〜」
→https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/

NHKの動画教材は，教科・学年ごとにたくさん揃っています。
また，短い時間集中して学べるように，よく考えて作られています。
ワークシートのデータもあるので，それを使ってもいいですね。
ぜひ，学習に利用してみてください！


＜小学生と保護者のみなさんへ＞
１．「ノート」を用意する
　　　日付などを書かいておく
２．インターネットでNHK for Schoolにアクセス
　　　「ばんぐみを選ぶ」をつかってみる番組を決める
３．タイトルをもとに、こんな番組かなと予想してみる
　　　　1行でいいから、予想をノートに書かいておく
４．番組を見る
５．ノートに「どんな番組だったか」その内容をまとめる
　　　　内容だけでなく自分なりの感想も書かいておく
６．ノートを見せながら、だれかに話す
　　　　友だちや先生にノートを見せるつもりで。
　　　　「だれかに伝える」と、もっとよく理解できる

※ページの下にある堀田先生のアドバイスを少し変えて紹介しています。

5月に向けて

校内の掲示物を
みなさんが登校してくる日に向けて
作成しています。

さて，何を作っているか
わかりますか？

答えは，登校してきたときに掲示板で
確認してくださいね。

家庭での学びのために

新型コロナウイルス感染拡大により、子どもたちの休校期間が長期にわたっています。
学校に行きたくても行けず、友達と一緒に勉強したり遊ぶことができない子どもたち。
京都市教育委員会、京都新聞、KBS京都テレビが一体となって「京都・学びプロジェクト」を展開し，休校中の子どもたちの学習や心と体のサポートをいたします。

京都・学びプロジェクト

家庭での学びの参考に（文部科学省HP）

https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...

文部科学省が臨時休校中の子供達の学びのために開設しているページです。

家庭での学びや過ごし方の参考になると思います。