新聞を読もう１ ‐ネット社会を考える‐

　臨時休業が始まりました。何かと忍耐を求められると思いますが，報道等でもあるように今の対応が大切です。自分も周りの人も大切にすることを判断基準とした考動をとっていきましょう。

　休業に入りマスメディア（TV ラジオ　新聞　インターネット）と接する機会や時間が増えたと思います。もっとも多いのはやはりインターネットでしょうか？

　今回の休業中にみなさんにお勧めしたいのは”新聞を読む”ことです。
なぜか？それは「世の中を知るための基本かつ最良ツールは新聞だから」です。もちろんニュースの情報がリアルタイムに近い状況で私たちに伝えられるという点では，新聞はインターネットにまったく敵いません。今のようなグローバルな情報化社会では，情報伝達のスピードが重視されるため，インターネットの優位性がどんどん高まっているように思われます。
　
　しかし，インターネットの第一次情報の多くは新聞です。試しに箇条書されている内容の出所を確認してみてください。各新聞社名が列挙されています。また，インターネットに頼ることの課題もあります。そこで数回に分けて「新聞を読むこと」についてお話したいと思います。

今日はその第１回目です。

　新聞を読むのは朝，でも朝は眠いし準備に忙しいしと思う人も多いと思います。心のどこかに，読むのであれば「しっかり読まないと」と思っているからかもしれません。でも，そんなふう思う必要はありません。極端なことを言うとテレビ番組欄，あるいはスポーツ欄だけでもよいと思います。テレビ番組のタイトルを拾っていくだけでも，世の中の流れが見えてきます。あるいはその対となっている一面，さらにその見出しだけでも。まずは一日一回新聞に触れてみませんか。手に取って広げてみませんか。

歴史通信 Ｎｏ．８を掲載します！！

社会科の先生から，皆さんへ歴史通信のお知らせです！！
この機会を利用して，ぜひ目を通してみてはいかがでしょうか？
今後も，各先生方から色々な発信をしていく予定ですので，楽しみにして下さいね！！


歴史通信　Ｎｏ．８

臨時休業中の取組について

　４月１０日（金）に「　臨時休業期間中の登校日の対応について　」をお知らせしたところですが　この間の感染拡大状況も考慮して　本校では今週から以下のように取組みます。

　○家庭訪問　→　各ご家庭への課題配布のみ
　　　　　　　　　※保護者の皆様や生徒との接触はありません。
　
　○健康観察・家庭での様子　→　電話連絡にて行います。

　○学習課題　→　すでに５月６日（水）までの課題を配布している
　　　　　　　　　教科もありますが　次週以降分が未提示の教科
　　　　　　　　　につきましては　今週末（〜１７日　金）までに
　　　　　　　　　一括して配布します。
　　　　　　　　　※事前連絡は行いません。
　　　　　　　　　　ポスティングまたは玄関へ置いておきます。

　○課題の提出　→　学校再開後　各教科最初の授業で提出して
　　　　　　　　　　ください。

　○その他の提出物等　→　個人カード　保健関係書類　PTA同意書等　
　　　　　　　　　　　　　学校再開後の提出でかまいません。

高雄中学校 臨時休業期間中の登校日の対応について

京都市教育委員会から，臨時休業期間中「登校日」等について「家庭訪問や電話等による確認・指導」に変更する方針が示されました。これを受けての本校での対応を掲載しました。ページ右下のお知らせ欄の「高雄中学校　臨時休業期間中の登校日への対応」，もしくは以下のリンクをクリックしてご覧ください。

高雄中学校　臨時休業期間中の登校日の対応について

京都市中学校春季総合体育大会 中止について

　例年４月末から開催される「京都市中学校春季総合体育大会」ですが，このような状況の中でも，開催に向けて準備が進められてきました。しかしながら，学校も臨時休業に入ることを受けて，やむなく中止となる広報発表がされました。

　大会に向けて取り組んできた選手諸君のみなさんにとって誠に残念な決定ではありますが，部活動休止の状況を考えると，いたしかたありません。一日も早く感染拡大が収束し，夏の大会が例年通り開催されることを祈るばかりです。

　　第62 回京都市中学校春季総合体育大会の中止について

京都市民のみなさまへのお願い

「大阪等の緊急事態宣言を踏まえた今後の対応方針」が，４月８日の京都市対策本部で示されました。その中で，市民の皆様に対して，感染予防のため，慎重な行動をとることが改めて要請されました。

臨時休業措置

　全学年そろっての活動開始を待ち望んだ春でしたが　残念ながら明日から５月６日（水）まで臨時休業に入ります。この休業も感染状況によって変化する可能性があり　日々の社会情勢に耳を傾けておくことが求められます。

　京都市では「学校教育の重点」のなかで学校運営の７つの柱を掲げていますが　その第一は“子どもの命を守りきる”です。今回の決定もその柱に則って決定され実施されます。

　学校を中心に生活をする私たちもこの措置の意味をしっかり考える必要があります。今年度の本校の教育目標は「未来を創造し　たくましく生き抜く力の育成」で　その実現のために求める３つの姿を掲げています。この目標や求める姿に照らし合わせると次のようなことが考えられるのではないでしょうか？

　【目指す子ども像】
１　何事に対しても課題意識をも　→今回の措置はなぜ行われるのか？

２　互いの学びを支え合う　　　　→自分とっても周りの友人にとっても
　　　　　　　　　　　　　　　　　よいこととは何か？
３　適切な考動をとる　　　　　　→どのような日々の行動をとれば
　　　　　　　　　　　　　　　　　よいのか？

始業式でもお話しましたが　今一度考え　“何が大切なのか”を確認して明日からの生活を送ってほしいと思います。

　未来予測不可能な時代と表現される今を　まさしく体感しているなかで　目まぐるしく変わるであろう社会情勢をしっかりキャッチし，理解し　自分の持っている知識や経験　調べたこと　これらをもとに何ができるかを考え行動する　21世紀の主役である本校のみなさんに求められる力です。

みなさんが下校したあとで -消毒-

今日も元気な声が響く午前中を終え
早々に感染症対策の消毒を行いました。

和やかに遊んだ卓球用具やバドミントン
教職員でお互い点検しあながら行いました。

朝のようす

４月とは言え朝夕は肌寒さが残るなかですが
みんな元気に登校してきました。

１年生は早くも始業までの寸暇を惜しんで身体を動かす
高雄の生活スタイルに馴染んでいるようです。

「学校沿革史」

「学校沿革史」を掲載しました。ページ右下の「学校沿革史」又は以下のリンクをクリックしてご覧ください。

学校沿革史