授業の様子から ５

　家庭科室では，５年生がミシンに挑戦中。もう，ミシンを扱うのだなあと思いながら参観しました。子供たちは，ミシンを使って縫うことに興味をもっています。大変，意欲的です。うまく縫えていないと「なんで，こんな風になるのかなあ？」と原因を突き止めようと，ああでもないこうでもないと取り組んでいました。
　これからも，ミシンを扱う学習が続くようです。けがのないように，気を付けて，学んでいきましょう。

授業の様子から ４

　運動場を見ると，４年生がしっぽのようなものを付けて，走り回っていました。「しっぽつかみ」をしているのかと思ったら，子供たちが「タグラグビーだよ」と教えてくれました。ラグビーボールは，このあとに使うのだそうです。
楽しそうでした。
　この後は，実際にラグビーボール（子供用ですよ）をもって，練習を始めていました。これからの体育も楽しみだね。

授業の様子から ３

　４年生の教室を参観しに行くと，英語で話している声が聞こえてきました。外国語活動の時間です。この日は，ＡＬＴのカイル先生に教わっていました。
自分のお気に入りの場所を，英語で尋ねたり答えたりします。
カイル先生とも，積極的に英語でやり取りをしていました。頼もしいね，４年生！

当たったかな？

　「給食週間」の取り組みの１つに，「ハッピーキャロット」があります。今日は，その日でした。今日の献立「じゃがいものクリームシチュー」の中に，星形の人参が入っているのです。給食調理員さんが，各クラスに２個，星形の人参をシチューの中に入れて，配缶をしていただきました。子どもたちは「いただきます。」をするとすぐに，自分のところに星形人参が入っているかを確かめていました。
　また，　星形人参が入っていたラッキーな子どもは，給食委員会の友だちが作った「折り紙のプレゼント」をもらっていました。
　「ハッピーキャロット」は，年に1回のお楽しみです！星形人参が入っていた子も，入ってなかった子も，おいしく「じゃがいものクリームシチュー」をいただいた1日でした。

笑顔いっぱいの昼休み

　６年生と給食を食べた後は，３年生がおに役，６年生が逃げる役に分かれて「けいどろ」をしました。６年生の方が走るのが速いので，３年生は捕まえられるかなと思っていましたが，ここはいつも元気に遊んでいる３年生が大活躍をしました。３年生には，６年生に兄弟姉妹がいるので，弟がお姉さんを追いかけるシーンも見られました。また，６年生の川井先生も一緒に遊んで頂いていたのですが，早々に捕まってしまい，６年生と共にタッチを求めていました。それでも笑顔で遊ぶのが川井先生の良いところですね。
　３年生も６年生も本当に楽しく遊んでいたので，ほほえましく思い，心もほっこりとしました。次は，おに役と逃げる役を入れ替えて遊ぶそうです。次回も仲良く遊びましょう。

授業の様子から ２

　１年２組の様子を参観しに行くと，読書センターに来ていました。担任の先生ではなく藤川先生が読み聞かせをしてくれるということで，子供たちも楽しみにしていたようです。しかし，だれがどこに座るかで，なかなか始められず。どうするかなと様子を見ていたら，「こんなことしていたら，読んでもらえない」「そうや，みんな順番にすわったらいいやん」と言い出し，みんな譲り合って座って読み聞かせを楽しむことができました。
　いろんなことがありますが，子供たちは自分たちで解決しようとしていく力を備えています。

６年生との交流給食

　今週は，６年生とランチルームで給食を食べています。さらに，給食週間ということもあって，管理用務員の岩崎さんや給食調理員の島さん，栄養教諭の田尻先生にも来て頂いて，交流給食をしました。６年生や色々な先生と楽しく会話しているのが，とても印象的で，見ている方も笑顔になりました。
　どの場面でも最高学年として，みんなを引っ張っていく６年生には，頼もしさを感じることができました。３年生も６年生のよいところを見習っていきたいですね。

授業の様子から １

　１年生の教室を参観すると，算数の時間のようでした。初めは，何の勉強なのかなとわからなかったのですが，「すごろくゲーム」を楽しんでいました。もちろん，算数に関係のあるすごろくになっています。
　子供たちは，楽しそうで，机に身を乗り出し，算数のすごろくゲームに興じていました。

給食週間の取組「豆つまみ大会」（６年）

　給食週間中の取組のひとつである，豆つまみ大会に参加しました。給食委員の子どもたちが中心になって，楽しい取組をしてくれています。おはしを使って，豆をお皿からお皿へ運ぶだけなのですが，それがとても難しい！子どもたちは，友達同士競い合いながら，楽しく豆をつまんでいました。

図画工作科「中学生の作品を鑑賞しよう」（2年生）

2年生は小中一貫教育の活動の一つで，
京都御池中学校へ行きました。

「音から感じたこと」を表現した作品を鑑賞しました。
自分たちが表したものと，似ているところもあり，
さすが中学生！すごい！
といった感想が聞こえました。

これからの自分たちの表現に活かしていってほしいと思います。