5年生 理科の学習

理科の授業の様子です。

5年生 理科の学習

「カルメ焼き」作りの様子です。

5年生 理科の学習

子どもたちが学習している様子です。

5年生 理科の学習

今日の理科の学習は特別な実験でした。
「カルメ焼き」を作りました。

5年生 社会科の学習

病院は他機関とのネットワークをどのように活用しているのかを学習しました。

5年生 算数科の学習

子どもたちが学習している様子です。

5年生 算数科の学習

算数科の授業の様子です。

5年生 算数科の学習

「円と正多角形」の学習に取り組んでいます。

5年生 算数科の学習

正六角形，正五角形のかき方を考えています。

冬のおくりもの

2月6日（木）この冬一番の冷え込みとなり、雪が舞うこの日、校庭の池に氷がはっていたのを子どもたちが見つけて、私のところへ持ってきてくれました。子どもたちは目をきらきらと輝かせて、まるで宝物を見つけてように私に見せてくれました。これはきっと子どもたちが見つけた冬の贈り物なのでしょう。冬は寒いのですが、そのときにしかない興味深い自然現象を見せてくれます。かつて私たち大人も子どものころ、そうであったの思うのですが、それらの現象をあたりまえのように認識してしまい、私たちの意識から流れていきます。私たちもかつては日々の身の回りにあるものに興味を持って生活していたと思うのです。この子どもたちの感性は、大切にしたいし、私も今一度この感性を取り戻したいとさえ思いました。
今年の冬は暖冬のようで、暦の上では立春を過ぎましたが、忘れてはいけないよと言わんばかりに、寒さがしっかりやってきたような朝でした。寒さが厳しくなるとやはり暖かい春の日が待ち遠しくなります。