読書センターで昔話を楽しもう

　今日の中間休みに，学校司書の川原先生に英語を使った絵本をＤＶＤで紹介してもらいました。英語での読み聞かせなのですが，有名な昔話ですから，大体のストーリーは子供たちはわかっています。英語を聞きながら，きっとこのようなことを言っているのだなと予想しながら聞いていました。
　英語が得意な川原先生が，時々解説もしていただけるので，考えながら英語の絵本を楽しんでいました。
　英語を使用した絵本だけではなく，子供たちからの熱い要望で「お化け」の本も楽しむ子供たちです。

読書センターでは・・・

　読書センターには，休み時間，本を楽しむ子供たちがたくさん来ています。暑い日には，涼しい読書センターが過ごしやすいですね。
　読書センターには，掲示物も子供たちにとって見やすく楽しいものとなるように工夫されています。今は，自由研究に役立つコーナーや，５年生が取り組んだ本の帯づくり（お気に入りの本の紹介）が展示されています。
また，読書感想文に関するコーナーもあります。自学自習に役立つものがいっぱいありますよ。自分の学びに読書センターをおおいに活用してほしいですね。

英語で話そう できるようになりたいな

　４年生の教室をのぞくと，ＫＩＺＵＮＡ　ＥＮＧＬＩＳＨの時間でした。総合「こくさい」で取り組んできた「祇園祭」をテーマにした学習の内容を，外国の方に英語で伝えたいなという思いをもった子供たち。でも，どんなふうに話せばいいのかな？知っている英語は限られているけれど，うまく伝えることができるのかな？そこで，はじめはどんなことを言えばいいのか話し合っていました。難しいけれど，がんばれ，４年生！

　階段踊り場にある英語の掲示物。その横には，タブレットが備わっています。自由に使用できます。英語のフレーズが出てきます。音声も流れるので，楽しみながら学べるように工夫してあります。普段から，英語に慣れ親しんでいくことが大事ですね。

雨の日の中間休み

　今日は，一日中雨が降っていたので，中間休みには運動場に出ることができません。子どもたちは，どんなふうに過ごしているのかなと思い，校舎を回ってみると，読書センターで静かに本を読んでいる子，メディアセンターでラブレットを使っている子，教室で友達と仲良く手作りゲームで遊んでいる子などなど，それぞれに楽しい時間を過ごしていました。梅雨明けまでもう少しありそうですが，子どもたちなりに工夫して休み時間を過ごしています。

京野菜を使った給食

　今日の給食には，京都で昔から作られている京野菜の「賀茂なす」と「万願寺とうがらし」が使われていました。給食室前の展示食ケースの上に，給食調理員さんが実物を置いてくださっていました。子どもたちは，「大きいおなす。丸くてぶっといなぁ。」「トマトみたいな形だから，トマトなすって言うのかな？」と言いながら，給食カレンダーで名前や特徴を確認していました。

雨の日わくわく

生活科「あめのひ　わくわく」の学習で，雨の日のよさや楽しさを見つけるために，学校の中で，「雨の日探検」をしました。長靴をはいて水たまりの中でジャンプをしたり，落ちてくる雨をキャッチしたり，雨の日ならではの遊びを思いついて楽しんでいました。赤ちゃんのカタツムリも見つけたようです。雨の日にもたくさん楽しみがあることに気づいた子どもたちでした。

授業の様子 その４

　５年生の教室を参観しました。算数の授業です。
計算のきまりは，小数の計算の時にも生かすことができるのかどうかという問題意識をもって取り組んでいました。友達の前で説明したり，納得できないときには少人数で意見を交流し合ったりしています。
　５年生は，花背山の家で，しっとりとした友情をはぐくんできているように見受けられます。いいつぶやきをしているし，友達の意見を自然な感じでよく聞き取っています。

子供たちの作品展示や学びのあと

１枚目は，６年教室の黒板。総合「みらい」で取り組んでいる「伝統文化とわたし」の学習で，師匠として子供たちの指導を担当くださった先生方から学んだことをキーワードにして出し合い，深めているところです。こんなことを感じ取ったり考えたりしたのだなと思いました。

　２枚目は，５年生の教室前の図工の作品。針金の特質を生かして，楽しい作品が出来上がっています。

　３枚目も５年生。総合「こころ」で取り組んだ伝統工芸の作品です。清水焼に友禅染など。体験して考えたことなどもポスターにしてまとめています。
　来校された際には，ご覧ください。

授業の様子 その３

　図工室では４年生が図工の勉強。スクールサポーターの高須先生の授業です。
　いろいろな廃材を活かして，すてきな作品に仕上がってきています。子供たちの発想力は，いつもながら舌を巻きますね。
「この木の枝とかはどうしたの？」と尋ねると「高須先生がこつこつ拾い集めてくださった」とのこと。感謝です。子供たちも，自由に持ち寄ってきていたようですが，見通しをもって，こうして教材になるものをコツコツ集めておくのも教師としては大事ですね。学びました。
　のこぎりなどの工具の正しい使い方も学んでいますね。

授業の様子 その２

　６年生の教室をのぞくと「？？何の授業だろ？」と不思議に思いました。
靴下を脱ぎ始め，さらに，子供たちの中にはくんくんと脱いだ靴下を臭いでいるのです。
「我ながら臭いわ」「におっている」などと分析。そりゃそうでしょ，夏ゆえ，汗をかいていますからね。
　これは家庭科の学習でした。今から，その靴下を洗濯するようです。洗濯後のにおいと比べるのだそうです。自分の靴下ぐらいは，自分で洗うといいですね。６年生の皆さん，学校で学んだことをぜひおうちで生かしていってください。