双眼実体顕微鏡をつかって

理科の学習で，双眼実体顕微鏡をつかいました。

今後，メダカの卵を観察する時のために
今日は，M先生に教えてもらいながら，
使い方やピントの合わせ方を学習しました。

理科 メダカの観察

オスはしりびれが平行四辺形であることや
メスは三角形になっていることを学習しました。

メダカのおなかに卵がついていた班もあったようで，
とても真剣に観察をしていました☆

メダカの性別あてられるかな

メダカの学習でオスメスの区別を学習した子どもたちです。

教科書に載っている１０匹の性別を考えました。
１０匹とも当てられている子も多く，楽しそうに学習が始まりました！

理科 メダカの観察

じーっとメダカを見ていると，

「尾びれの形が違う！」
「色は関係あるのかなぁ？」

と思ったことを口にしていました。

理科 メダカの観察

理科の学習の時間にメダカの観察をしました。

オスかメスかどこを見たら区別がつくのでしょう・・・

みんな遊び

教室で，「爆弾ゲーム」をしている子どもたちです。

3回ボールが自分のところで止まったら・・・爆弾爆発！
とても楽しそうにしていました☆

２年生 生活科 夏野菜の観察

夏野菜あてクイズが終わったあとは，一人で観察をしました。

４つそれぞれの特徴をしっかり捉えて，絵や文に書き表すことができました。


大切に育てて，たくさん収穫できるといいですね！

２年生 生活科 夏野菜の観察

のこりの野菜はこの２つ。

夏野菜当てクイズでは，
においやさわり心地，野菜との共通点などを探し，
それをヒントにして考えました。

「野菜と同じつやつやだから！」
「野菜の子どもができている！」

と，４つの野菜をばっちりとあてることができました。
さすがですね！

２年生 生活科 夏野菜の観察

学年園に植えた夏野菜の観察をしました。

まず，全部で４つの種類の野菜がそれぞれ何の野菜か，
夏野菜クイズをしました。

オクラ・ピーマン・なす・きゅうり

それぞれの野菜の特徴を思い出しながら，考えます。

まずは，この２つ。
さて，この野菜は何でしょう？

２年生 生活科 トマトの観察

先週植えた，トマトの観察をしました。
もう，緑色の小さな実がついているものもありました。

細かい部分も丁寧に観察して，
絵や文で書き表すことができました！