第２回土曜学習 ２

　子どもたちは新しい発見がいっぱいなようでした。「うわぁ，何で。」「へぇ，見て見て。」と興奮気味でした。
　最後は，紙に印刷されたロボット犬が出てきました。切り抜いて組み立てます。
　それをタブレットＰＣで映すと，首を傾げたりこっちを見つめたりと，不思議がいっぱいでした。

　「また，今度も来るね。」と約束して帰っていきました。
　京都教育大学　研究プロジェクトチームの方々，ありがとうございました。

第２回目土曜学習 １

　今年度第２回目の土曜学習でした。今回は京都教育大学研究プロジェクトの方が１１人来られて「目の錯覚」を使った工作・実験を教わりました。
　グループに分かれて自己紹介・ゲームをし，打ち解けたところで実験開始です。
　最初は「こま」です。折るだけで回ります。みんな裏返して確かめていました。
　次は，黒地に白線の格子が描かれた紙が出てきました。半面の交わった所にシールを貼り，貼っていない方を見てからシールを見ると，何ということでしょう。シールの上を黒い点が走っているではありませんか。

正しい判断のできる人になろう！

　７月１８日（木）２校時に２・３・４年生が，３校時に５・６・年が山科署のスクールサポーターの協力を得て「非行防止教室」を行いました。
　今日のテーマは「やってよいことと悪いことを理解し，いつでも正しい行動ができる人になろう。」です。
　社会のルールを理解し，誘惑に負けそうになっても心のブレーキが働くようにしようと，具体的な例をあげ各学年の発達段階に合わせてお話しいただきました。
　これから夏休みに入ります。ひとりで判断しないといけないこともあるでしょう。「面白そう。」「ちょっとぐらい…」という気持ちに負けず，社会のルールを考え合せ，自分から事故・事件を遠ざけていきましょう。

土曜学習２回目

今日は２回目の土曜学習です。
１回目は個別学習でしたが，今回は京都教育大学大学院の院生の方々をゲストティーチャーとしてお招きして体験活動です。

大学院生の方々は今年度数回土曜学習に来てくださるので，まずは自己紹介から。

さて，今日はどんな活動なのでしょうか。

７月の朝会・石田タイム(３年生)

　７月８日(月)７月の朝会を行いました。今月は「集団行動」について校長先生からお話しいただきました。
　先週の２日(火)〜５日(金)に，４・５年生で「国立若狭青少年自然の家」へ長期宿泊に行ってきました。行っている間は，すべて集団行動です。係で分担したりお互い協力し合ったりして活動してきました。その時の例をあげ，具体的にお話しいただきました。
「みんなが気持ちよく過ごせるように」するためには，「思いやり」のある行動が大切だというお話でした。
　学校生活も，集団行動です。お互い気持ちよく過ごせるように，何が思いやりなのか，どうすれば思いやりのある行動になるのか考えて実践していきましょう。

　朝会が終わると，石田タイムです。今月は，３年生の発表です。３年生は音楽でリコーダーを学習しています。初めて出会ったリコーダー。まだ「ソ・ラ・シ」」しか練習できていませんが，メロディーに合わせて上手に演奏できました。
　他の学年からも，「リコーダーを練習してまだ日がたっていないのに，上手でした」と感想がありました。下級生からは「私も，そんなに上手に吹きたいです」という感想が出ていました。

海の家だより４日目 最終回

無事に帰ってきました。

思った以上に元気な表情です。
そして，ちょっと凛々しく見える気も…

保護者や他の学年の子どもたちもお出迎え。

有意義な３泊４日であったこと
これからの学校生活でこの経験を生かしてくれること
を期待しています。

海の家だより４日目 ５

カッター艇の様子です。

みんなで力を合わせてこぎました。
かなり沖の方まで行けました！
みんなへとへとになりましたが、楽しめました。

海の家だより４日目 ４

ついに別れの時

退所式が始まりました。
まだまだいたいという児童もいれば、早く帰りたいという児童もいるようです。

楽しい時間はあっという間でした。

海の家だより４日目 ３

カッター！！

みんなで力を合わせてエンヤコラサッ！！

海の家だより４日目 ２

シーカヤック！

二人で協力して右へ左へ海の上を散策中！