祇園祭の祭花 ”京檜扇”

　地域の方が，今年も祇園祭の祭花”京檜扇”を活けにきてくださいました。「学校の子どもたちが安全に楽しい学校生活がおくれますように」という願いのもと飾ってくださいました。
「檜扇」の名前の由来は，檜を薄く削った板を糸で綴じて作った扇に由来しています。その扇には魔除けや結界の意味があるからとも，古の昔では悪霊退散を行う際に欠かせないものだったからとも諸説ありますが，悪霊退散を目的とした祇園御霊会をルーツに持つ祇園祭にとって，いつしかかかせない花となり，商家や町屋の軒先に飾られるようになったようです。
　学校にお越しの際には，ぜひご覧になってください。

７月の朝会

８日（月）、７月の朝会が行われました。７月の朝会のテーマは「災害や事故から身を守る」です。
これから本格的な夏の到来に伴い、大雨や台風など災害の危険性が高まります。
「災害に備え、普段からどのような心がけが必要なんだろう」「万が一災害が起こった際、どのように行動したらいいのだろう」校長先生の話を聞きながら、一人一人が一生懸命考えることができました。
　災害に対する知識をしっかりと持ち、普段の生活から安全に気を付けて行動する。避難訓練を真剣に行うことで「守ってもらう人」から、「守る人」になる。これからも朝会で考えたことをもとに、災害への意識を高め、安全に行動できるようにしていきましょう。

はみがき指導 １年生

１年生は、歯科衛生士さんや学校歯科医の先生を招いて、歯磨きの仕方について勉強しました。歯磨きをなぜするのかについてのお話を聞いた後、歯磨きの仕方を実際に実技をしながら教えてもらいました。とっても上手に磨けるようになりました。家に帰って、夜ご飯のあとにしっかりと磨いてほしいです。

お話会（４年生） 図書館部会

御所南コミュニティの図書館部会の４年生の「お話会」が３日（水）４日（木）に行われました。４年生のテーマは「開けてみる？閉めておく？」です。上岡さんのお話が大好きな子どもたちは、始まった時から、体を前に傾けて聞き入っていました。お話が終って少し、リラックスしていた子ども達も、次のお話が始まると、また体が前のめりになっていきます。どんどんお話の世界にはいっているようです。宮沢賢治の「注文の多い料理店」のお話の時には、ストーリーだけでなく、宮沢賢治の伝えたかったことまでしっかりと理解して、お話が聞ける４年生。お話会が終った後も、本の中身について熱心に尋ねに行く子ども達もおり、夏休みの読書にもつながっていたようです。

4年生 北部クリーンセンターへ

4年生は社会科「くらしとごみ」の単元で，ごみの行方を探るために，北部クリーンセンターにいきました。毎日，家や学校から出るゴミがどのように処理されるのか，未来の地球の環境を守っていくには何が大切なのかを学びました。

【６年】マット運動

　体育科ではマット運動をしています。
　今できる技で連続技ができるように，新たな技ができるように，子どもたちは頑張っています。
　タブレットで自分の動きを確かめたり，友だち同士でコミュニケーションをとったりと意欲的に励んでいます。

【６年】生徒総会

　２６日（水），４学年合同による「生徒総会」が行われました。
　まず，生徒会長や評議会及び各委員会の委員長からの今年度の活動方針の説明が行われ，代表質問者からの質疑とそれに対する回答がありました。
　後半には，各学年からの学年目標の発表が行われ，御所南小６年の代表児童も堂々と発表をしてくれました。
　初めての生徒総会に戸惑いもあったでしょうが，自分たちの学校は自分たちの力でより良いものにしていくのだと，改めて感じることのできた時間になりました。

第2回御所南コミュニティが行われました

今年度第2回目の御所南コミュニティの理事会と推進員会が行われました。１８時から行われた理事会ではサマーカレッジや体験ランドの進め方について話し合いました。また、工事にともなう烏丸通の通学路の変更等についても報告がおこなわれました。１９時からは推進委員会が行われました。まずは、全体会で前回から今回の間に行われた取組の紹介を写真を写しながら行いました。その後サマーカレッジに向けての手順の説明や体験ランドの準備の進捗状況等が報告されました。どちらも大変大きな行事なのでみなさん真剣に耳を傾けていました。そのあと各部会に分かれて、サマーカレッジで担当する講座の進め方についての話し合いが熱心に行われました。

4年生 エコライフ・チャレンジ

4年生は気候ネットワークの方々にお世話になり「温暖化」について教えていただきました。「もし。1か月続けると一番多くＣＯ²を減らせるのはどれ？Ａ1日1枚レジ袋を使わないＢ1日1時間テレビをつけている時間を減らすＣ1日1分お湯を出すのをへらす　さてどれでしょう」という問題を考えながら，地球環境は自分たちの日常の何気ない生活からも良くすることができると学びました。自分にできることを考えたいです。（答えはＣでした。）

3年生「京のみりょく」

3年生は総合的な学習の時間に「京のみりょく」を学習しています。今までにアンケートをとったり町家の見学をしたりしながら「京のみりょく」を探ってきました。今回は「和菓子づくり」を体験させていただきました。多くの和菓子職人さんに来ていただき，桜の形をした「こなし」をつくりました。「今は練習中なんだけど，むずかしいな」「花弁はこの木で形をとるんだよ」「みてみて！！うまくできた！」「おいしそうにできた！」と練習用の生地で何度も形づくりを練習していました。最後に本番の生地で作ってから，食べました。「おいしい！！！」と大喜びでした。「京のみりょく」を味わった1時間でした。職人の皆様ありがとうございました。