おはなしをしよう（ひまわり）

週明けの月曜日。１時間目に「土日の出来事をみんなに伝えよう。」というめあてをもって活動をしました。事前に「いつ」「どこで」「だれが」「何をした」「どう思った」の項目毎に自分のことを書いた原稿を作り，ニュースキャスターのように読み上げます。目の前には話す姿を記録するカメラが設置されています。「カメラを見ながら話すことができたよ。」「ニュース番組みたいにできたかな。」など，撮影したビデオを見ながら自分の活動をふりかえることができました。

大縄大会に向けて！

今週末に迫った大縄大会にむけて練習に励んでいます。

目指せ新記録！

２月３日 今日の給食

今日の献立は麦ごはん・牛乳・高野どうふの卵とじ・ほうれん草ともやしのごま煮・じゃこです。

高野どうふの卵とじは，高野どうふにだしがしみていて，それぞれの具材の食感を楽しむことができました。
　
今日は４−４がランチルームで給食を食べました。
時間内に全員が食べ終わり，味わいカードにたくさんのおいしさを書いてくれました。

【1年生】なわとび

寒い一日でしたが，子どもたちは元気になわとびを頑張りました。
体を動かして一生懸命に跳び，体を温めながら，できる技に積極的にチャレンジしていました。

書写「友だち」

画仙紙に挑戦です！

バランスを取るのが難しいですが，今まで学んできた「払い」や「つながり」を意識して取り組んでいます。

上手に書けるかな？

１月３１日 今日の給食

今日の献立は，ごはん・牛乳・いわしのしょうが煮・関東煮・いり豆です。

今日は「節分」の行事献立です。節分は立春の前日のことで，冬から春になる季節の変わり目を意味します。

まだまだ寒い日が続きますが，しっかり食べて，しっかり寝て風邪やインフルエンザに負けない体づくりが必要ですね。

【1年生】のってみたいな，いきたいなPart2

児童の作品の紹介です！

【1年生】のってみたいな，いきたいなPart1

図画工作科では，「のってみたい」乗り物，「いきたい」場所について想像を広げて，絵を描きました。
友だちの作品を紹介する時間には，「こんな世界に行ってみたい！」「○○さんの絵の世界に行ってみたくなった。」など，自分の作品や友だちの作品のよさを感じて，楽しむ姿が見られました。

５年 とけ残ったものをとかすには…

前回に引き続き，もののとけ方についての実験をしました。

今回は，とけ残った食塩やホウ酸を溶かすにはどうすればよいかを予想し，
「水の量を増やす」と「あたためる」の二つの方法で実験を行いました。

「冷たいコーヒーに砂糖を入れてもとけないけど，熱いコーヒーではとけるよ」

ただ実験をするだけでなく，生活経験から実験結果の予想をすることもでき，
見通しをもちながら学習を進めることができました。

5年 国語科 冬の朝

　「冬はつとめて。雪の降りたるは言ふべきにもあらず，・・・」音読した後，視写しました。丁寧に，じっくりと書くことで，昔の言葉の特徴にも気づきます。