６年生 図画工作科「思い出ボックス」

　思い出ボックスのパーツの木ごとに下書きを描いていきました。組み立てた状態を考えて，下書きをしていました。

給食室より

　１月２３日（木）

　・麦ごはん
　・牛乳
　・すきやき風煮
　・たたきごぼう

　『すきやき風煮』は、牛肉・玉ねぎ・糸こんにゃく・焼き豆腐・青ねぎ・春菊・切りふを炒めて、砂糖・料理酒・醤油で調味して、味を浸み込ませて仕上げました。

　『たたきごぼう』は、細長く切った茹でてごぼうに、ごま酢や甘酢で味をつけた料理です。味がしみやすいように、すりこぎなどで、たたいて繊維をほぐすので、「たたきごぼう」とよばれています。
　ごぼうは、深く根をはります。たたきごぼうには「家の土台がゆらがないように」「細長く幸せに暮らせるように」という願いがこめられています。

　子どもたちから、「『すきやき風煮』は、お肉がやわらかくて、切りふもモチモチしていて、美味しかったです。」と、感想をくれました。

１月２３日・ランチルーム

　今日のランチルームは，２−１でした。

　自由参観だったので保護者の方も何人かおられました。

　「たたきごぼうは家でもいっぱい食べたよ」という子もいました。学校のたたきごぼうは，米酢を使っています。「お家のは，お酢味だった？おしょうゆ味だった？」とたずねると「家のは，おしょうゆ味だった」とのことでした。

６年生 学活「命の学習」

　助産師さんに来ていただき，命の大切さについて学習しました。子どもたちは，命の尊さについて改めて考えることができていました。「うまれるまでも生まれてからもたくさんの人の支えがあることで成長できた」といった感謝の気持ちを感想に書いていました。

５年生 学活「情報モラル教室」 ２

　携帯やスマートフォンによるトラブルの事例をもとに，どのように使えばよいのかをグループで意見を出し合って学習しました。

５年生 学活「情報モラル教室」 １

　アドバイザーの方をむかえて，情報モラル教室を行いました。

4年生 理科「季節と生き物」

　桜の様子を観察しました。桜のつぼみができている様子をワークシートによく見て書いていました。

４年生 算数科「調べ方と整理のしかた」

　一覧で書かれている内容を，目的別にどのように整理していくのかを学習しました。

３年生 理科「豆電球にあかりをつけよう」

　いろいろなものを使って，電気を通すもの，通さないものを調べました。

３年生 国語科「音訓かるた」

　同じ漢字の音読みと訓読みをつかって，かるたを作りました。楽しい五・七・五のかるたができていました。