リーダーらしく

リーダーは１日１日の行動を考えているようです。リーダーとしての責任をしっかりもって取り組めています。
頼もしい。

真剣に

花背山の家のしおりを真剣に作成中。

１年生の漢字

１年生で学習する漢字の勉強が終わりました。最初は，しっかり線を書くことも難しかった子どもたちですが，だんだんと「とめ」「はね」「はらい」を意識して書くことができるようになりました。

新しい漢字の学習も，子どもたちだけで進められるようになり，成長を感じます。

２年生になるまでに，１年生で学習した漢字を定着できるように，まだまだ学習をがんばってほしいと思います。

ずうっと，ずっと，大すきだよ

国語科で「ずうっと，ずっと，大すきだよ」の学習を進めています。

挿絵からお話の流れを整理したり，登場人物の行動やセリフから，お話のあらすじをとらえたりしました。

理科 結果は・・・

食塩は，水の量を増やすとより溶けました。

ホウ酸は，水溶液をあたためるとより溶けることが分かりました。

実験を通して子どもたちは学習を進めました☆

理科 食塩やホウ酸を溶かすには？

以前の学習で，子どもたちは食塩がどれだけ水に溶けるかを実験しました。

今日は，ホウ酸と食塩の２つがどのようにすると溶けやすくなるのかを実験しました。

水を増やしたり，水溶液を温めたりします。

国語 すいせんします

子どもたちは，推薦したい人の情報を集めて，ノートにメモとしてまとめています。

クラスのみんなを納得させられるようなスピーチを目指しています！

総合 スチューデントシティに向けて

いよいよ来月にせまってきたスチューデントシティ。

子どもたちは，それぞれが働いてみたい仕事を選び，求職票を書き込んでいます。

自己アピールの欄もびっしりと書いて，一人一人のやる気がすでに感じられます♪

４年 書写「美しい心」

書写では「美しい心」を書きました。
画仙紙に書くのが少し難しかったですが，それぞれの作品ができあがりました。

４年 「すがたをかえる水」

水を冷やし続けるとどうなるのか，という実験をしました。
水が氷になると，体積が増えることが分かりましたね。