たてわりオリエンテーリング １４

　４年生教室では，けん玉にチャレンジをしていました。グループで一斉に玉をのせることにチャレンジし，集中を高めて取り組んでいました。得意な子どもが，練習のときにこつを教えていました。それぞれのグループで，楽しみながら協力して活動できた　たてわりオリエンテーリングでした。

たてわりオリエンテーリング １３

　２年生教室では，わなげにチャレンジをしていました。なかなか輪っかを入れるのは難しそうでした。

たてわりオリエンテーリング １２

　１年生のもう一つの教室では，箱倒しに挑戦していました。紅白の玉を箱にあてて倒し，点数を競っていました。

たてわりオリエンテーリング １１

　１年生の教室では，グループで玉入れにチャレンジして，学年ごとに距離が異なるところから玉入れをしました。

たてわりオリエンテーリング １０

　体育館のもう一つのコーナーでは，なわとびにチャレンジしていました。学年ごとにどれだけ跳べるかを楽しみました。

たてわりオリエンテーリング ９

　体育館では，ボーリングで楽しんでいました。チームでボールを投げて点数をたくさんとろうと気合がはいっていました。

たてわりオリエンテーリング ８

　６年生のもう一つの教室では，算数コーナーで，学年に合わせて算数の問題にチャレンジしていました。高学年の子どもたちがやさしく教えている姿が見られました。

たてわりオリエンテーリング ７

　５年生のもう一つの教室では，トランプを使った数字あてゲームに挑戦しました。６年生教室では，空き缶積みに子どもたちは挑戦していました。９つの空き缶を積む記録も出ていました。

たてわりオリエンテーリング ６

　音楽室では，リズムつなぎをして，グループでどれだけつないでいけるかを楽しみました。５年生の教室では，間違い探しを頭をくっつけてみんなで探していました。

たてわりオリエンテーリング ５

　理科室では，「校長先生の名前は？」などの学校クイズに子どもたちは挑戦していました。３年生の教室では，先生とじゃんけんして，何人が勝てるかをして，子どもたちは気合を入れてじゃんけんをしていました。