４年 算数

表を使って考えを整理して考える学習をしました。

意見を出し合いながら確認しています。

表って便利だな〜としみじみ…です。

４年 持久走記録会

持久走記録会が終わりました。

たくさんの応援，ありがとうございました。


子どもたちは，それぞれ，自分の力をしっかり発揮して

１５００ｍを走り切ることができました！

版画

彫刻刀を使って彫り始めました。彫る時の手の位置や，彫刻刀の向きなどに気を付けて彫り進めました。どんな作品になるのか楽しみです。

水溶液の重さは？

理科の学習で「５ｇの食塩」と「１００ｇの水」を混ぜた食塩水の重さは何ｇになるのかを考えました。「食塩水になると食塩が見えなくなるので，１００ｇになる」と答えている児童や，「見えなくなっても消えるわけではないので１０５ｇになる」と答えている児童もいました。実験の結果はまたお子さんに聞いてみて下さい。

理想のうんちとは？

身体計測をする前に養護の先生から「理想のうんち」について教えていただきました。理想の大きさや形，色などを教えていただき，健康的であれば「黄金のうんち」が出てくるということも教えていただき，子ども達は驚いていました。

くすのき 持久走記録会

本日は持久走記録会でした。全校ランニングで練習してきた以上の走りをみせてくれてた子どもたちでした！終わったあとは，表彰式をし，みんなの頑張りをみんなでたたえました。
参観して下さった保護者の皆様，本日はありがとうございました。

ふゆのあそび

　生活科「みんなであそぼう　はる　なつ　あき　ふゆ」では，お正月あそびの意味について勉強しました。その後はみんなで楽しくカルタ遊び。「他の遊びもやってみたい！」と意欲を高めていました。

お店の準備をしよう

　国語科「ものの　名まえ」では，おみせやさんごっこに向けて，商品をカードにかきました。グループで協力して仕上げていく姿がよかったです。

二わのことり

　特別の教科道徳では，「二わのことり」のお話を読んで，「ともだち」について考えました。意見が書けた子から友だちと交流。すっかり定着した姿です。

どんなお店にしようかな

　国語科「ものの　名まえ」では，ものの名前を集めておみせやさんごっこをします。どんなお店にするか，グループで相談しました。