大きく育て２

畑の先生が来て，発芽の様子を見てくれました。
「大きなふたばだなあ，本葉も出てきていいね」と言ってくれました。

発芽しやすいようにと，畑の先生が「おふとん」と呼んでいた白い布も取りました。

３粒ずつまいたので，その中の一つを残して間引きをしなくてはなりません。

子どもたちはどの葉を残すのでしょう？

２年生 図画工作科 教室美術館

自分の想像したお話から，作品を通して作者の伝えたかったことをとなりの人と考えました。
「動物と人はつながっているってことかなぁ？」
「みんな助け合おうってことかなぁ？」

この問いに間違いや正解はありません。一人一人，自分なりの答えを見つけることができました！

２年生 図画工作科 教室美術館

クラスのみんなで分担して模写した，シャガールの作品鑑賞をしました。
完成作品から，絵に出てくる登場人物たちのお話していることを想像しました。

理科 大雨が降るとどうなる？

理科の学習では，流れる水のはたらきのまとめをしています。

大雨が降ったときは，すぐに川の水が増えるのではなく，次の日に増えることやゲリラ豪雨の危険性について，映像も見ながら学習しました。

社会 どんなオプションを付けようかな

オプションも自由につけられるので，考えているうちにわくわくしてきた子どもたちです。

車体の色や，シーツの素材にもこだわっていました。

学習のまとめには，消費者それぞれのニーズがあるということに気づいていました。

２年生 体育科 パスゲーム

パスゲームでは自分のチームだけではなく，相手チームの良い動きを見つけて，自分のチームでも積極的に取り入れようとする姿が多くのチームでみられました。
前半で上手くいかなかった場面は，後半でどうすれば上手くいくのか，ゲーム中でも声を掛け合って，進めています。

社会 自動車の注文書

自動車工場の学習をしています。

自分がほしい車はどんな車か，パンフレットを参考にして注文書に書いてみます。

学習発表会の練習

今日は，照明を落として，本番の雰囲気を出しながら練習しました。

音がだんだんと合ってきています♪

３年 新しい先生！

職業体験で大宮小学校にきている西賀茂中学校の２年生が，３年生の教室にも来てくれています。授業中わからないところを教えてくれたり，休み時間は一緒に遊んだりと楽しく一緒に過ごしています。

算数 四角形の面積は…

三角形の面積の公式を導き出した子どもたちは，公式を使って四角形の面積を求めます。

「対角線を引いたら…」「三角形が２つできた！」
面積の求め方を考えながら，友達と答え合わせをします。

それぞれ自分の考えを友達に伝えていました。
自分で分かっていても，友達に伝えるのはなかなか難しかったようですが，同じ答えになったときは，とてもうれしそうにしていました。