３年生 算数科「３２×４の筆算」

　百の位に繰り上がるかけ算の筆算の仕方について学習をしました。計算途中の意味を考えながら学習をしました。

２年生 生活科「発表会」

　それぞれ調べてまとめたグループごとに発表をしました。

１年生 算数科「くりさがりのあるひき算」

　繰り下がりのあるひき算の学習をしています。引かれる数の１０のまとまりから引く計算の仕方について考えました。

１年生 国語科「じどうしゃくらべ」

　一つ一つの自動車の特徴を文章から読み取っています。つくりやはたらきなどを読み取っています。　

３組 算数科「お買い物の計算」

　計算の練習をしています。それぞれの課題に合わせて，大きな位の引き算を練習しています。　

３組 図画工作科「クリスマスツリー作り」 ２

　スタンピングの材料に絵の具をしっかりとつけて，スタンプをすることができました。

３組 図画工作科「クリスマスツリー作り」 １

　クリスマスツリーをスタンピングを使いながら描いています。

給食室より

　１１月２６日（火）

　・ごはん
　・牛乳
　・水菜とつみれのはりはり鍋
　・ひじきの煮つけ
　・じゃこ

　『水菜とつみれのはりはり鍋』は、けずりぷしでとった出し汁に、鶏ひき肉・しょうが・細ねぎ・塩・料理酒・片栗粉を練るようによくこねたものを団子にして加え、人参・はるさめ・水菜を加えて、塩・醤油で調味して仕上げました。
　「水菜」は、京野菜の一つです。肥料を使わずに水だけで育てたことから「水菜」と呼ばれるようになりました。京都を中心として関西地方で作られてきたので「京菜」とも呼ばれています。
　

　『ひじきの煮つけ』は、ひじき・人参・油揚げを炒めて、だし汁・三温糖・みりん・醤油で調味して、煮含めました。

　子どもたちから、「『水菜とつみれのはりはり鍋』は、ハリハリとした水菜とつみれが美味しかったです。『ひじきの煮つけ』は、ひじきと人参があっていて、美味しかったです。」と、感想をくれました。

１１月２６日・ランチルーム

　今日のランチルームは，５−１でした。

１１月２６日・京野菜について知ろう

　４校時，５−１で「京野菜について知ろう」をテーマに学習しました。

★子どもたちの振り返り等から
・他に京野菜があると聞いて気になったけど，ほとんど京都の地名がはいっているので，昔の京都の歴史を知りたいなと思いました。そして他の都道府県の野菜のことを知りたいと思いました。社会でもやりたいです！！
・いろいろな京野菜の名前をしれてよかったこれから，地産地消というとりくみに参加していきたいです。京都についてひとつものしりになったなと思います。