【３年生】ものの重さを調べよう

　理科の学習でものの重さをしらべています。今回は「同じ体積でも，ものの種類がちがうと重さはちがうのだろうか」について実験をしました。アルミニウム，鉄，プラスチック，木の四つで重さがどのように変わるのか，予想をたててから実験しました。子どもたちはみんなわくわくしながら実験に取り組んでいました。これからも予想を大切に実験に取り組んでいきたいと思います。

【３年生】持久走大会がんばりました！

今日は持久走大会でした。３年生は昨年度の１５分から５分伸びた２０分間走に取り組みました。自分のペースで完走することを目標に，一人一人が一生懸命走り切りました。走っている姿は力強く，とてもたくましかったです。これからも何事にも一生けんめい，最後までやりきることを忘れずに取り組んでいってほしいと思います。

【２年生】持久走大会

　持久走大会を実施しました。
練習で培った力を存分に発揮しました。

「１年生の時より，走れた。」と笑顔の子や
「もうちょっとで２周だったのに。」悔しそうな子と
子どもたちも楽しみながら頑張れた様子でした。

持久走大会

　お天気にも恵まれ，本日１０日（火）に持久走大会を行いました。
　宝ヶ池の周囲を，１・２年生は１５分間，３・４年生は２０分間，５・６年生は３０分間元気いっぱい走りました。
　小春日和のほんのり温かい日差しの中，走り終わった後にはみんな汗をかき，疲れた中にも充実感が感じられる表情をしていました。
　交差点や横断歩道などで子どもたちの安全を見守ってくださったPTAの皆様，そして応援に来てくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

【２年生】国語 お話のさくしゃになろう

　国語科の「お話のさくしゃになろう」でお話を作りました。
つくったお話をみんなで発表し合いました。

みんなの作品がとても面白くて，楽しかったですね。

【2年生】12月のなごやかタイムがありました

　12月のなごやかタイムは４組担当！
わらべうたや「天までかけるよ」を歌ったりして
一緒に楽しみました。

来月のなごやかタイムも楽しみですね。

京都市ＰＴＡ人権尊重街頭啓発活動

　１２月７日（土）左京北支部の１１校園が京都大原学院で事前学習会の後，街頭啓発活動を行いました。事前学習会では，花背小中学校の片山校長より，講話がありました。学校では，１〜９年生を三期に分け，人権講話も発達段階に合わせて３回行っているそうです。世界人権宣言の内容も伝え方を工夫しておられました。ラグビーワールドカップを例に，多様性の受容について分かりやすくお話いただきました。
　その後，大原三千院の参道付近で啓発活動を行いました。本校からＰＴＡ会長，副会長の２名が参加され，他府県から訪れた観光客に人権月間の取組をアピールしました。

12/6 人権学習参観・講演会ありがとうございました。

　１２月６日（金）の人権学習授業参観・講演会には，お忙しい中，お越しいただきありがとうございました。これからも「やさしさと思いやり」があふれる学校になるよう，日々取り組んでいきたいと思います。
　講演会では，京都市教育相談総合センター専門主事の毛利豊和先生に『わが子の心を育てる〜家庭でできる親と子の5分間道徳〜』という演題でお話いただきました。
　子どもの心を育てるために家庭でできることは・・・
〇身近な幸せに気づく　〇いいものを共有する　こと，すでに持っている家庭の「力」でできることをたくさん教えていただきました。
　私たち教職員も授業に活かせる内容がたくさんありました。
　講演後の学年別グループ交流では，教職員と保護者が感想交流をしました。あるお母さんは「普段は，子どもに怒ってばかりだったけど，今日の話を聞いて目からうろこが落ちる思いでした。子どもがここまで育ってきたことを素直に喜び，幸せをかみしめながら接していきたい。」とおっしゃっていました。共感して涙ぐむ方もおられました。
　とても充実した時間を過ごすことができました。
　ご参加いただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

人権学習３

　５年　学活『韓国・朝鮮の生活や文化を知ろう』
言葉や食事，衣服など日本と違うところも多いが，似ていることも多いことやお互いの国で様々な文化を交流していることに気付き，それぞれの文化や生活を大切にし，尊重し合える人権感覚を身に付ける。

６年　社会科『新しい日本　平和な日本へ』
社会科で学んできた歴史学習を振り返り，歴史を学ぶ意味について考えた意見文を交流します。話したことと聞いたことから自分の意見を深めていきます。

人権学習２

　３年　学活『今日という日を綴る』
障害を乗り越えて力強く生きる星野さんの生き方から，一人一人が一生懸命生きることについて考えたことを話し合います。

４年　学活『男だから・・・。女だから・・・。』
男女のちがいについて話し合い，普段の生活の中で，見過ごしている男女の区別・差別について考えます。