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最新更新日:2024/09/01 |
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6年 チャレラン![]() ![]() みんなよく頑張って走っていますよ。 4年 図工「ほってすって見つけて」 その2![]() ![]() 一人ひとりが安全に気を付けながら,学習を進めています。 くすのき 日常が学習
温度計を読み気温を調べます。
調べた気温を拡大気温計画用紙に表し,みんなに知らせます。 低学年の児童も,拡大気温計のおかげで温度計の読み方に触れ ることができます。 ![]() くすのき 図工![]() ![]() 友達の作品のいいところを発表しました。 くすのき 音楽
お楽しみ会で合奏する曲の練習を始めました。
![]() ![]() くすのき 学活で![]() ![]() みんなでしたい遊びや,役割を決めます。 くすのき 収穫した野菜を
くじびきで順番を決めて,仲よくみんなで分配しました。
![]() ![]() くすのき 畑で収穫
はつか大根の収穫!
![]() ![]() 2年 振り返り![]() ![]() できたこと,できなかったことを素直に認めることで,今後の生活で何を大切にしたいのか考えました。 みんなを大切にするとはどういうことなのか,これからも考えていきたいと思います! 2年 とびばこあそび![]() ![]() 安全に楽しくとびばこができるように,入念にストレッチをして取り組みました。 1年生以来のとびばこだったので,感覚を思い出しながら練習しました。 振り返りでは,「1年生の時,できなかったことができるようになった」と成長を感じている子もいました。 |
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