給食室より

　１月１０日（金）

　・ごはん
　・牛乳
　・さんまのかばやき風
　・高野どうふと野菜のたき合わせ

　『さんまのかばやき風』の「かばやき」とは、うなぎの口から尾までくしをさし、焼いた形が「蒲」という草の穂のように見えることから、蒲焼きと呼ばれるようになりました。今日は、揚げたさんまを蒲焼きのたれ（砂糖・みりん・醤油）とからめて仕上げました。

　『高野どうふと野菜のたき合わせ』は、けずりぶしでとった出し汁・干し椎茸のもどし汁・砂糖・醤油で、鶏肉・人参・しいたけを煮、別の釜でだし汁・砂糖・醤油で高野とうふを煮たものを加えて、仕上げました。

　子どもたちから、「『さんまのかばやき風』は、ごはんに合ってとっても美味しかったです。」と、感想をくれました。

中間ランニング２日目 ３

　昨日よりもペースをあげていたり，最後に速く走ったりしながら頑張っていました。

中間ランニング２日目 ２

　音楽が鳴ると一斉に勢いよく走りだして，時間の限り，頑張って走っていました。

中間ランニング２日目 １

　今日も天候に恵まれ，中間ランニングを行うことができました。

１年生 道徳科「そうじのたのしみかた」

　そうじを楽しんでしている子の気持ちから，きれいにすることのよさについて交流しました。

２年生 算数科「九九の表をつかって」

　九九の表をつかい，答えの増え方などに注目して学習をしました。

２年生 国語科「主語と述語」 ２

　子どもたちは，様々な文章を考えて，主語と述語をいれてノートに書くことができました。

２年生 国語科「主語と述語」 １

　主語と述語の学習をしました。主語と述語をしっかりと入れた文章を書きました。

３年生 理科「豆電球にあかりをつけよう」 ２

　つかないときは，どこをどのようにすればいいのかを交流しながら学習をしました。

３年生 理科「豆電球にあかりをつけよう」 １

　豆電球にどうすれば明かりがつくか考えて，交流しました。