図書委員会選書会

　昨日行われた図書委員会で選書会がありました。この取組は，図書委員が自主的に，図書館に入れて欲しい本を選び，図書室の図書の充実を図るためのものです。会場の被服室は写真のようにさまざまなジャンルの本でいっぱいで，この中から選書しました。自分の興味関心の高い分野だけでなく，どの分野の図書も充実するように心がけて選書しました。近いうちに配架されますので，みなさんぜひ図書室に足を運んで下さい。

美化活動 ありがとう！

　テスト終了後すぐに，部活動に所属している１，２年生，各クラスの美化保健委員，生徒会本部役員，ボランティアのみなさん総勢約２００名が一斉に美化活動を行いました。本校は緑が多い学校で，紅葉が美しいですが，そのほとんどが落葉樹でこの季節に一気に葉を落とします。校舎やグランドの隅には落ち葉が積もった状態となり，毎日管理用務員さんが清掃をされていますが追いつかない状態です。テストで疲れているはずなのにみなさん「一生懸命」取り組んでくれました。ありがとうございました。

テストが終わり・・・

　今日で定期テスト（４）が終了しました。ほっと一息といいたいところですが，３年生はこれからが正念場ですね。１，２年生にとってもテスト前の学習に向かう姿勢が日常化することを目指しましょう。緊張がほぐれた後に体調を崩しやすくなります。また日ごとに寒さが増しています。健康に留意した週末を過ごし，元気な姿で月曜日登校して下さいね。

第２回家庭教育学級

　今日の１０：３０から，今年度の第２回家庭教育学級を行いました。講師に本校スクールカウンセラーの川住陽児先生をお迎えして，「思春期の子育てとアンガーマネジメント」というテーマでお話をしていただきました。アンガーマネジメントとは，怒りの感情を大切にし、怒りをやわらげ、怒りに振り回されず、良好な人間関係を築くための心理教育プログラムのことです。先生のお話だけでなく，参加していただいた保護者の方々のご意見を交流する体験型の学びの場面もあり，早速取り入れてみたいというお声も頂戴しました。

明日からテスト

　明日から３日間定期テスト（４）です。日頃の学習の成果を発揮できるよう心も体もしっかりと準備をして明日を迎えてください。時間割は２７日（水）国語，英語　２８日（木）理科，数学，保健体育　２９日（金）音楽（３年生のみ），社会，技術家庭で，１時間目は自主学習の時間です。（３日目の３年生はテスト）

今週末のテストに向けて

　本校では今週の２７日（水）〜２９日（金）の３日間，定期テスト（４）が実施されます。部活動は活動停止中で，放課後は学習会が行われています。写真はその様子ですが，テスト前が学習をする特別な時期になっていませんか。普段の学習量よりかは多くなると思いますが，この時期に集中して行うよりも，日頃の学習の延長線上にテストがあるくらいの感覚が大切ですね。特に受験を控えた３年生にいえることです。

２年生ポスターセッション

　今日の５，６時間目に体育館で２年生のポスターセッションを行いました。保護者，事業者，地域の皆様方，教育委員会の先生方も多数来校していただき，多くの方々の前で発表でした。２年生全員が，チャレンジ体験で立てた仮説とその検証結果を２回ずつ発表しました。校長先生の講評にもありましたが，「公式の場」における言葉遣いができていました。中には１回目の発表の課題や質問内容から，２回目の発表内容をアレンジしている生徒もいました。体験での経験やこの発表の内容をこれからの生活・学習にぜひ活かしてください。

１年生クラスレクレーションの企画

　１年生は総合的な学習の時間で，昨日HPで紹介した「好きなものバトル」とあわせて，クラスレクレーションの企画・実践を行っています。各班でアイディアを出し，みんなの前で発表しそして実践します。企画案通りに上手くいくこともあれば，内容やルールがなかなか上手く伝わらずそうならない場合もあります。しかしどんな結果になっても自分たちで考えたことを実践することにより得ることは多いはずです。話す内容や量，速度，説明するためのプリントや掲示物などどれも聞き手側（相手）の身になって考えるからです。聞き手も理解しようと一生懸命です。このような経験がこれからさまざまな場面で活かされるはずです。

3年生写真撮影

　昨日の午後から３年生は卒業，進路写真の撮影を行いました。このような風景を見ると卒業まであとわずかという季節になったと感じます。テストも来週です。残り少ない中学校生活ですが目標を達成するために全力を尽くして下さい。

１年生の交流会「好きなものバトル」

　１年生は先日，ビブリオバトル（お気に入りの本の書評合戦）をし，話して伝えることに慣れることができました。
　これに続く総合的な学習の時間の単元で，各自が好きな物や事柄をテーマとして選んで，そのよさ・おもしろさをまとめてきました。そして今日の午後，それを伝え合う会をもちました。選んだテーマ自体がその生徒の個性だし，話し方にも一人一人の生徒らしさが感じられました。
　この学習活動は，先々取り組むポスターセッションの練習にもなっています。

　みんなはアナウンサーではないので，“間違わずに言おう”と思わなくてもいいですよ。内容をじゅうぶん準備した上で，話すときはシートを伏せて，伝えたい思いを強くもって聴き手に向かって話すことが，こういう場では，いちばんよく聞き手に届きます。聞き手の顔も，自然に話す人に向き，笑顔になるものですよ。