５年生 山の家 その１８

　少し水の分量を間違えてしまったグループもありましたが，自分たちの力で協力して作ったハヤシライスは，格別の味わいでした。
　みんないい笑顔で食べていました。
　食べた後の片づけも，手際よくでき，予定より３０分も早く終えることができました。

５年生 山の家 その１７

　冒険の森の後は，今日のお昼ご飯「ハヤシライス」を作りました。
　グループで役割分担し，手際よくすすめていました。
　おいしいハヤシライスは，作れたのでしょうか・・・？

５年生 山の家 その１６

　冒険の森その２
　滑車を使った乗り物や木とロープで作られた塔などもあり，みんな楽しんでいました。

５年生 山の家 その１５

　冒険の森へ出発です。
　高いところが苦手な子もいるけど，声をかけあって多くの子がてっぺんまで登りきることができました。
　学校では，なかなか体験できないことができました。

１年生 国語「ことばを見つけよう」

　かばんのなかには，かばが「いる？」「ある？」

　パンダのなかには，パンが「いる？」「ある？」
　
　「いる」と「ある」のちがいを考えました。

　1年生の後半になると，発表の内容もとてもしっかりしています。ノートもここまで書けるようになりました。

1年生 図工「でこぼこはっけん 鑑賞会」

　つくってぺったん，おしつけてぺったん・・・さらに色をぬってすてき・・・。先週作った作品の鑑賞会をしました。

　自分のがんばったところ，お友達のくふうしたところ，すごいなと思ったところをたくさん見つけました。

「このワッフル，すごいなあ！本物みたい。」
「このもよう，きれい！」

　表現のよさや作品のよさを見つけるのも，図工の大切な力です。

6年生 音楽「ふるさと」

　歌詞の意味から情景を思い浮かべ，曲想を味わいながら歌います。

　私たちの日野の校区には，「ふるさと」を思わせるような自然が，まだたくさんあります。歌詞にあるようなこんな日本の風景，大切にしたいですね。

6年生 理科「てこのはたらき」

　うでがつり合うのはどんな時でしょう。

　各グループからの結果をもとに，つり合う時のきまりを見つけています。

　そして，見えてきたきまりを，さらに実験で検証します。さて，検証の結果はどうだったかな・・・。

５年生 山の家 その１４

　朝から食欲全快。
　しっかり食べて，今日１日のエネルギーにしてくださいね。
　朝食後は，「冒険の森」へ行きます。

５年生 山の家 その１３

　朝食です。今日もバランスよく，選べるかな・・・。