学級活動「ゲーム屋さんをひらこう」（ひまわり）

ひまわり学級のみんなで「ゲーム屋さん」をひらきました。羽束師小学校の先生たちをひまわり学級にお招きして，自分たちで考えてつくったゲーム屋さんで遊んでもらいました。「いらっしゃいませ！」「ルールを説明します。」「景品をわたします。」「ありがとうございました！」など，ひまわり学級の児童たちの元気な声と先生たちの楽しそうな声が教室いっぱいに広がりました。「わなげ屋さん」「魚つり屋さん」「たからさがし屋さん」など，発想豊かでそれぞれ工夫されたお店はどこも大盛況でした。活動の最後はふりかえりです。「たくさん先生が来てくれてうれしかったです。」「また来てください。」「楽しかったよ。」など，ふりかえりの言葉もたくさん聞くことができました。

【２年生】読み聞かせ

今年初の読み聞かせです。

普段は，なかなか読み聞かせの時間を取れないので

とても貴重です。子どもたちも食い入るように

絵を覗き込んで，お話を楽しんでいます。

【２年生】週末に向けて・・・

休日のことを考えて，ミニトマトに水を

たっぷりあげて帰りました。

変化が目に見えるほど，日に日に苗の

背が高くなっていっています。

【２年生】にぎにぎ ねん土

粘土を握って形を変えて，その形から

何ができそうか考えて活動しました。

「こんなふうにしたらカニっぽい！」と

握った跡や指の形を生かして，

子どもたちの力作が出来上がりました。

５月の和献立（ひまわり）

今日の給食は和献立です。給食時に，食に関するビデオを見ます。「へえー。」「なるほど。」「知らなかったなあ。」など，ビデオを見て新しく知った食に関する知識に対する反応が素敵です。

【２年生】ステップタイム

計算ドリルに取り組んでいます。

今日は，たし算・ひき算と長さの復習をしました。

まだまだ，長さをよんだり測ったりする活動は

苦手な子が多いようです。

これからもコツコツ頑張っていきます！

≪６年生≫迎える会 入場

６年生は，劇・歌の出し物だけでなく，入場のフォローとメダルを作成しました。

手をつなぎ，優しく声をかけている姿を見ていると，成長を感じました。

≪６年生≫式が表す意味は？

「文字と式」の学習も終盤です。

今日は，式が何を表しているのかを考えました。

交流を重ねて「なるほど！」「わかった！」という声がたくさん聞かれました。

≪６年生≫ 理科「燃える前と後とでは・・・？」

気体検知管を使って，酸素・二酸化炭素の量を調べました。

燃える前と後とでは，気体の量がどう変化するのか意欲的に調べていました。

ホワイトボードを使って，図にまとめていました。

５月１７日 今日の給食

今日の献立は、ごはん・きびなごのこはくあげ・ほうれん草の煮びたし・若竹汁です。

今日は５月の和（なごみ）献立で，動画で「であいもん」について学習しながら給食を食べました。若竹汁のわかめとたけのこは，相性がよく「であいもん」といわれています。

味わって食べることができました。