４年生 若狭宿泊学習『２日目 朝のつどい』

２日目の活動がスタートしました。

朝のつどいでは，同時期に施設を利用している愛知県の中学生や、亀岡市の小学校が集まりました。

それぞれの代表が学校紹介をし，羽束師小学校の代表児童も堂々と立派に発表しました。

ラジオ体操も行い，これからの活動に向けのスイッチを入れました。

４年生 若狭宿泊学習『１日目を振り返って』

４年生にとって記念すべき初の宿泊学習・・・

その１日目の活動が終了しました。

みんなしっかり活動を振り返っています。

明日もがんばりましょう！！！

４年生 若狭宿泊学習『絶叫！ナイトハイク』

グループで協力し励ましあいながら，施設周辺の夜道をめぐりました。

「おれが先頭に行く！」

「ギャァ〜」　「だいじょうぶか？？」

「なんや木の枝かぁ」

「よっしゃ！ゴールや！！」

４年生の友情はさらに深まったのである。

【２年生】体力アップの取組

運動委員さんが，体力アップのために１・２年生合同の「ふえおに」を企画してくれました。今回のはじめのおには，各クラスの１班でした。クラスを超えて，１・２年生全員でのふえおには，いつも以上に楽しいものでした。楽しい声が運動場に響き渡っていました。

算数科「何個かな」（ひまわり）

１０より大きな数を数える学習です。パッと目の前に出された積み木の数を数える問題に取り組みました。問題を出す人，答える人に分かれて学習です。「１，２，３…」はじめは１個ずつ数えていましたが，個数が増えてくると大変になってきました。「なにかいい方法はないかな。」「１０個ずつまとめたら数えやすいよ。」など，全体で話し合ってよい方法を見つけました。さらに，「かけ算やたし算を使うともっと簡単に数えられるね。」という考えを発表してくれた児童もいました。子どもたちが自分たちの言葉で交流し，学び合う姿を見ることができました。

ドミノ？（ひまわり）

休み時間に「みんなで協力して大きなドミノをつくろう！」という声が聞こえてきました。声が聞こえてきた方を見ると，３年生児童と５年生児童がドミノに挑戦していました。指先の運動で，ひまわり学級ではドミノを活用しています。「難しいな。」「慎重にね。」何度かガシャンという音も聞こえ，失敗と挑戦の繰り返し。やがてドミノの崩れる音も，子どもたちの声も聞こえなくなり，静かな時間が流れたかと思っていると，「先生，見てください！」という声が聞こえました。見に行くと，「先生のドミノができました！」「似ているでしょ？」と自慢げな子どもたちの姿。「ドミノ…？」と思いましたが，子どもたちの気持ちがとても嬉しかったです。

野菜を育てよう（ひまわり）

宿泊学習のため，今日から４年生がいません。そのため，畑の水やり当番もいつもと違うグループで行わなければなりません。「みんなで協力して水やりをするにはどうすればいいかな。」「みんなで分担して水やりをすればいいと思うよ。」「育てている野菜は全部でいくつかな。」「７つだよ。」「僕たちもちょうど７人だね。」「１人が１つの野菜に水やりをすればすぐに終わるよ。」など，みんなで話し合って効率良く水やりをすることができました。

書写の時間（ひまわり）

毛筆を使って「土」の字を書きました。今年から初めて毛筆を扱う３年生児童ですが，お手本の字を何度もなぞり書きをすることで，「上手に書けるようになってきたよ。」「筆に慣れてきたよ。」と少しずつ自信がついてきたようです。心を落ち着かせて，一筆一筆を丁寧に書くことができました。

調理実習

調理実習で「いろどりいため」を作りました。
にんじん・ピーマン・玉ねぎ・ウインナーを火が通るように切り，手早く炒めました。
どの班も協力してテキパキと後始末まで活動できました。

６月２６日 今日の給食

今日の献立は，ごはん・牛乳・鶏肉のさっぱり煮・小松菜と切干大根の煮びたし・みそしるでした。

今日は３−３がランチルームで食べました。

〜味わいカードより〜
　・とうふややさいのはごたえがあり，とてもおいしかったです。
　　いえでももっとやさいをたべたくなりました。
　・「けいにくのさっぱりに」がとてもごはんに合っていて
　　おいしかったです。
　・にびたしがシャキシャキしていました。

いろいろなおいしさを見つけながら食べることができましたね。