6年 家庭科「朝食から健康な一日を」

一日を元気に過ごすには朝食が大切ということを学び，
自分たちで作ることのできるメニューとして，スクランブルエッグを調理しました。
みな上手にたまごを割り，フライパンで炒めることができました。

３年理科 動物のすみかをしらべよう

こん虫などの動物がどのような場所にいるのかを，葵公園に調べにいきました。
「木にせみがいるよ。」
「草むらにおんぶバッタがいたよ。」
目をきらきらさせて，真剣に虫を探す子どもたち。

動物のいる場所と動物のようすには何かかかわりがあるのか，学習をすすめていきます。

2年 国語 「大すきなもの、教えたい」

　「大すきなもの、教えたい」の学習では、単元の初めに
「どうしたら、話し方名人になれるんだろう？」
とみんなで考え、
「話し方名人への道」をめざしてルーブリックづくりにチャレンジしました☆

「何も見ずに、アナウンサーの人みたいな声の使い方をしたらスーパー名人ちゃう？」
「いや、話し方の順番が大切やで！」
と話し合い、できたルーブリックをもとに、これから発表会を行います。

９月５日（木） 読み聞かせ

今日の５年生は，琵琶法師の岡田さんを招き，「耳なし芳一」を読み聞かせていただきました。

子どもたちは，物語の世界に浸っているようでした。

「あおいなかよしフェスタ」準備 ９月３日（火）

９月１１日（水）の５・６校時に「あおいなかよしフェスタ」をします。

いつもたてわりグループで活動している教室ごとに，お店をだします。お店を運営する担当と，店を回って楽しむことを交代して活動します。
準備に先立ち，各教室の代表（６年生）が，集まり，話し合ってスローガンを決めました。

　「学年のわくをこえて　笑顔があふれる
　　　　　　　　　　　　　　　　なかよしフェスタにしよう！！」

目標に向かって，みんなで心を合わせ，楽しい会をつくってほしいと思います。


（写真）各教室で，スローガンを確認し，役割をきめました。

算数 時間と長さの学習

時計を見て時間を気にすることは日常生活の中でよくありますが，
改めて，時刻と時間の言い方のちがいってなんだろう？ということを考えました。
実際に時計を使って，２つの時刻から，その間の時間を求める方法を考えました。
時計がなくても，時間を計算で求めることができるように学習を進めていきます。

３年 自由研究発表会

夏休みの自由研究を発表しました。

友達の作品について聞きたい！見たい！質問したい！と前のめり。
自分の作品について知ってほしい！と笑顔で話す。夏休みの頑張りが感じられました。

素敵な姿でした。

小中合同研修会

夏季休業最終週に，４校の教職員が一堂に会する，恒例の４校小中合同研修会を行いました。

今年度は，カリキュラム・マネジメントの視点で，各校の育成を目指す資質・能力の交流から，さらに一歩進んで，４校共通の資質・能力について話し合いました。

各校の取組は様々ですが，その根っこにある「どんな子どもに育ってほしいのか。」という教職員の願いには共通するものが多々あります。

その願いを共有することで，各校の取組がより焦点化され，効果的なカリキュラム・マネジメントが実現できると考えます。

教職員自らが，正解の無い問いに向き合う，意義ある時間を持つことができました。

２学期を迎えて

　元気な声が運動場に響き渡ります。

　長いお休みを終えて，たくましさを増した子ども達。

　
　式では，校長先生の問いにたくさんの子どもが応えていました。

　　秋を感じたことは…
　　チャレンジしたことは…

　一人一人　いろいろな考えや気持ちを聞くことができました。


　転入生の紹介と代表委員会からもみんなへ呼びかけ。

　しっかり聞こうとする思いが表情からよく伝わってきました。　

4年 学年集会

　２学期初日，とても素敵な表情で登校する姿にこれからの学校生活が楽しみになりました。
　始業式の後に学年集会を開き，漢字の宿題の在り方について話し合いました。「今までの宿題は作業になっている。」「分かっている字を何度も練習しても仕方がないので，自分でやるところを考えられる方がいい。」など，宿題に対して主体的に考え向き合う姿に感心しました。
　今の自分を見つめ，考え，計画することで「学ぶ力」を高めていけるよう，支援をしていきたいと思います。