夏休み自由課題発表会

　先日，５−１・６−１の児童たちが，「夏休みの自由課題」を共有できる時間を設けました。

自分の作品の「ねらい」を他者に伝えるプレゼンテーションを行うことで個々の「表現する力」が伸長されました。

児童たちの表情からは「必死に伝えよう」とする意思が感じられました。

たてわり練習

　夏休み後の最初のたてわり練習が行われました。文化祭でよい発表ができるように，どのチームも一生懸命練習していました。

文化委員会からのよびかけ

　給食の時間に文化委員会から「文化祭に発表するダンスを一緒に踊って下さい。」と全校によびかけがありました。昼休み早速たくさん集まってダンスの練習をしました。とても動きの速いダンスなので「難しい。」「できひん。」と言いながらもがんばって覚えようと練習していました。上手に踊れなくても楽しい雰囲気で文化祭を盛り上げることができるといいですね。

二期文化祭取組３

　本日の１時間目，二期で文化祭の劇の練習を行いました。今日は舞台の上で一通り通した後，みんなで立ち位置などを確認し合いました。７年生がリーダーとなって進め，また５・６年生も積極的に意見を出し合うなど，充実した練習ができました。

プレジョイント・ジョイントプログラム

　今日の２限、４年生はプレジョイントプログラム、５・６年生ははジョイトプログラムの算数の問題に取り組みました。どの学年の児童も、最後までしっかりと問題に取り組むことができました。

※写真は、左から４年生・５年生・６年生の順です。

８月の読書紹介

　本日，５−１担任の先生より，２期の読書紹介が行われました。

「京都」を舞台に取り上げられた書籍を紹介することで，紹介者の「読書に必然性を」もたらせる「仕掛け」が感じ取れました。

その必然性に引き込まれるよう，２期の児童生徒は「前のめり」になり，紹介者のプレゼンテーションを聴き入っていました。

生活科「なつとあそぼう」

　夏休み前から計画していた「しゃぼんだまあそび」をしました。せっけんを削ってお湯で溶かし，ちょうどよいぐらいの石けん液を作りました。１人でふくらませたり，作ったシャボン玉をリレーのように送ったり，みんなのシャボン玉を合わせたり，ぶくぶく泡立ててビールごっこにしたり・・・・さまざまに遊びを工夫して子どもの発想はどんどん広がっていきました。シャボン玉の中にシャボン玉ができる瞬間もあって「すごい！」と声が上がりました。「ああ，楽しかった。もっとやりたいな。」「これやったら家でも簡単にできるわ。」と終わった後も遊びの余韻を残していた子どもたちでした。

土砂災害避難訓練

　土砂災害の危険が高まったという設定で，初めての避難訓練を行いました。約束は今まで通り「おはしもて」ですが，避難する場所はいつもと違い，できるだけ高いところへと２階の教室に避難しました。これから台風の季節になってきます。もしもの場合でも落ち着いて行動できるように，おうちでも避難する場所やそのときの持ち物などについて話し合っておいてくださいね。

はじめまして

　新しいALTの先生が来られました。１，２年生も教えてほしいことを質問したり，自己紹介を英語でしたりして，新しい先生と仲良くなりました。その後，今まで学習した色の言い方や数の言い方を復習しました。これからも，どうぞよろしくお願いします。

着任と表彰

　始業式後，２学期より着任される新しいＡＬＴの先生に挨拶をしていただきました。
　子どもたちは，英語による自己紹介をしっかり理解しようと，真剣な表情で聞いていました。そのような中，ユーモアあふれる話題に笑う一幕もありました。
　引き続いて表彰式を行い，その後は気持ちも新たに校内を大掃除しました。