4年理科

4年生は理科でツルレイシが1日でどれくらい成長するかを調べました。
連休をはさみ4日間で，何ｃｍ伸びているかを予想してから見に行くと…
２０ｃｍから５０ｃｍくらいも成長していて，みんな驚いていました。

２年 かさ

夏休み前の最後の単元です。水のかさを実際に測ってＬ，ｄＬ，ｍＬの量感をつかんだり，正確に測ったりする活動をします。生活の中にたくさん見られるのはｍＬかもしれません。「何リットルくらいかな？」と考えてから測るようにします。

お茶お花体験

茶道にも華道にもいろいろなきまりがあります。一番基本になる部分を教えていただき，緊張しながらも楽しく体験できました。

６年 お茶お花体験

社会科で室町文化を学んだあと，今に残る茶道，華道を体験しました。地域の方に教えていただいて発祥の由来や大切にされてきたことなどについて学びました。

ストローでこんにちは

先日の２年生の作品です。子どものいろいろな発想に驚きました。

ジャンボお話玉手箱（低学年）

　毎週金曜日朝の読聞かせ「お話玉手箱」の拡大版「ジャンボお話玉手箱」。今週は低学年です。「りゅうおうさまのたからもの」「アナンシと五」「これはのみのぴこ」「かわいいサルマ」「おばけ学校の三人の生徒」の5つのお話でした。モンゴル・ジャマイカ・アフリカと，それぞれ国は違っても「浦島太郎」や「赤ずきん」によく似たお話があることがわかりました。子どもたちも，すっかりお話の世界に引きこまれていました。

たてわりジャンボ

１学期最後のたてわりジャンボ遊びです。５月から始まった縦割りグループですが，だんだん仲良くなってきて楽しく遊んでいます。高学年が低学年をしっかり面倒みていてほほえましい光景です。

２年 図工

ストローを使って動くおもちゃを作ります。仕組みを理解して，２種類のうちから１つ選びました。動かしながらストローに何をつけるか考えているところです。

3年 理科

ゴムでうごく車の実験をしました。ゴムを伸ばす長さを変えると走る距離が変わりました。他にもっと遠くまで走らせるためにはどうしたらいいのだろう、と予想してゴムを２重にしてみる，太いゴムにする，ゴムを２本にするなどの意見が出ました。同じゴムを使うとしたら、、ということで２本だったらどうなるのかの実験をしています。

まっすぐ走らない車もあるので何度も何度も慎重に実験していました。結果と考察が難しそうです。

1年 算数

1年生がひきざんの学習をしていました。かえるが帰って「へる」ということをブロック操作で何度もして「のこりはいくつ」の学習をしています。