水泳学習が始まりました

水泳学習の初日でした。まだ少し寒いですが，子どもたちは元気に泳いでいました。

上手に磨こう！歯磨き指導

養護教諭の中田先生から，歯磨きの仕方を教わりました。
歯の外側，歯の内側，奥歯の噛み合わせ……と，
歌に合わせて，どの部分も丁寧に磨けました。
歯ブラシは，鉛筆と同じ持ち方が適しているそうです。

給食の後は，たくさんの１年生が歯磨きをしていました。
お家でも，歯ブラシの持ち方に気を付けて磨きましょう。

教育実習終了

６月４日（火）から１７日（月）まで，３名の教育実習生が本校で教育実習を行いました。

写真は，実習の総まとめとして，大学の先生や校内の教員の前で研究授業を行ったものです。

この１０日間の経験を糧に，さらに高みを目指して頑張ってほしいと思います。

スタッカート

教育実習生による４年音楽科の授業の様子です。

『ゆかいに歩けば』という曲の旋律の特徴を生かして歌うことを頑張りました。

スタッカートのほかにも，メッゾピアノやクレシェンドなどの音楽記号を学習しました。

分数÷分数

６年算数科の学習の様子です。

「１ｄＬでぬれる面積を求める式のわけを考えよう」というめあてに向かって学習を進めました。

立式の根拠を相手に分かるように説明することを頑張りました。

気持ちいい！！

１年生体育科「水あそび」（低水位）の学習の様子です。

学習のルールを学んだあと，入水しました。

子どもたちは，とても気持ちよさそうに水と戯れていました。

分数÷分数

教育実習生による６年算数「分数÷分数」の授業の様子です。

「帯分数をふくむわり算の仕方を考えよう。」というめあてに向かって学習を進めました。

文章問題では，関係図を使って懸命に立式を考えていました。

『忘れもの』『ぼくは川』

教育実習生による４年国語「詩を楽しもう」の授業の様子です。

「二つの詩の表現について考え，工夫して音読しよう。」というめあてに向かって学習を進めました。

それぞれの詩の好きなところと，その理由を一生懸命考えていました。

漢字の形と音・意味

教育実習生による６年国語の授業の様子です。

「同じ部分をもち，同じ音の漢字を見つけよう。」というめあてに向かって学習を進めました。

子どもたちは，漢字辞典を使って一生懸命調べていました。

低水位での水あそび〜１年生編〜

１年生の低水位での水あそびが始まりました。

小学校初めてのプール学習なので，着替え方，並び方，準備運動の仕方等，学習のルールを丁寧に指導しました。

写真はプール探検の様子です。右手は必ずプールサイドを触ります。