≪６年生≫夏休みにむけて

今日は新曲を練習しました。

フラットの音などを確認し，何度かリコーダーを吹きました。

夏休みに家でしっかりと練習してきてください。

算数科「計算のふくしゅう」（ひまわり）

一学期も残りわずかです。楽しい夏休みの前に，一学期の学習の復習をします。算数科では，計算の復習をしました。繰り下がりのあるひき算が少し怪しかったので，もう一度基礎に戻って数図ブロックを使って確認しました。「思い出したよ。」「もう大丈夫だよ。」など，数図ブロックを操作しながら，しっかり復習をすることができました。

５年 ミラクル！ミラーステージ♪

図画工作では，立体作品『ミラクル！ミラーステージ』の制作を進めています。

鏡の反射を生かして，思い思いの世界を表現しています。
自分の作りたい作品のイメージに合わせて，紙粘土やビーズなどの材料も
工夫して使っています。

完成が楽しみです♪

５年 羽束師ふしぎ発見！交流会

総合的な学習の時間に調べていた羽束師地域の特色について，
調べたことの交流会を行いました。

調べたことをわかりやすく，資料や発表方法を工夫して提示します。

地域の特色についての理解が深まりました。

土曜学習 『羽束師ロケット！』

７月１３日（土）本日，土曜学習を行いました。

多くの児童が参加し，科学あそびを行いました。クルクル回りながら遠くまで飛んでいく，ある植物の種と同じ原理で，紙製のロケットを作りました。簡単な作成方法ですが，重りや羽根の開き具合がとても重要です。

完成した後は，運動場に出て飛ばし，みんな楽しく遊んでいました。

科学とあそびを融合させた，とても楽しい学習ができました。

≪６年生≫戦国大名の勢力図

戦国大名の勢力図を着色し，どのように変化していったのかノートに書きました。

資料から戦国大名の思いまで想像することができました。

そこから学習問題「織田信長，豊臣秀吉，徳川家康の３人は，どのように戦国の世を統一したのか」をつくりました。

この単元での学習も楽しみです。

７月１１日 今日の給食

今日の献立は，麦ごはん・牛乳・さばめしの具・トマトだご汁でした。

さばめしは新献立で，さばの水煮とごぼうやにんじん，しいたけをあまからく炒めたものです。ごはんによく合っていました。

トマトだご汁は九州の郷土料理で，ホールトマトを混ぜ込んだだんごが入っている汁物です。さっぱりとした味つけで，さばめしともよく合っていました。

２年 国語 「お話クイズをしよう」

場所や人，季節や行動などあらゆるフレーズを変えてお話クイズを出し合いました。みんな面白い問題を作っていました。「わかった！」「同じ文を選んでる！そんなふうに変えたんだね！」など興味をもって取り組んでいました。

≪６年生≫長篠の戦い

長篠の戦屏風から，だれとだれが戦っているのか，どんな戦い方をしているのかなどの交流をしました。

資料から，新たな発見をしたり，推測をしたり，疑問をもったりして深い学習ができています。

≪６年生≫風通しをよくするには・・・。

夏の暮らしをさわやかに過ごすために，風通しをよくするには，どうしたらよいかを考えました。

片側だけ窓を開ける
向かい合う窓を開ける
ななめに窓を開ける

の３つの場合で，吹き流しで確かめました。

家でも活用してみてください。