５年 社会科 班で教え合う

　日本の特徴的な気候である「梅雨・台風・季節風」について，班の中で分担して調べ，互いに教え合いました。白地図にかき込みながら，相手に伝わるよう工夫してまとめていました。

６月５日 今日の給食

今日の献立は，ごはん・牛乳・青椒肉絲・トマトとたまごのスープでした。

青椒肉絲は牛肉のうまみとピーマンの苦みがマッチしてとてもおいしかったです。

今日は２−１がランチルームで食べました。
しっかりと食べて，味わいカードをたくさん書いてくれました。

５年 音楽科 「こいのぼり」

「こいのぼり」は，付点がついた特徴的なリズムを感じながら歌います。mfやｆなどの記号や，1番から3番までの歌い方を工夫して，明るいリズムを表現しています。

５年 朝食を考えよう。

食の学習をしました。
栄養職員の先生に来ていただき，
朝食の効果を学び，
栄養バランスを考えたメニュー作りに挑戦しました。

５年 文字のバランス

書写で「道」という字を書きました。
右の首という文字としんにょうのバランスを考えながら，
お手本をよく見て練習しました。

≪６年生≫葉に日光があたると・・・

でんぷんができるのか実験をしてたしかめました。

ヨウ素液の使い方も確認しながら実験できました。

≪６年生≫走り高跳び

走り高跳びに挑戦しています。

しっかりと足をあげて，とんでいます。

安全第一で取り組んでいます。

≪６年生≫スチューデントシティにむけて

今日は，職種の発表があり，ビジネスコスト表を完成させました。

会社として，どれだけのコストがかかるのか，会社のメンバーで話合いながら表をつくりました。

≪６年生≫意見文

「時計の時間と心の時間」を読んで，意見文を書きました。

具体的な事例や経験をいれて，意見文を書くことができました。

理科「校内の自然を観察しよう」（ひまわり）

理科の学習で校内の自然を観察しました。探検ボードと鉛筆をもって，自然の不思議を探します。「この花は何だろう。」「不思議な形の葉っぱだね。」「同じ花なのに色が違うのはどうしてだろう。」など，たくさんの気づきの言葉を聞くことができました。