育成学級、新林小学校と交流

　６月６日（木）に、本校の育成学級と新林小学校の育成学級が、次のような流れで交流授業を行いました。
　＝ようこそ、新林小学校へ＝
　　　☆　はじめのことば
　　　☆　じこしょうかい
　　　☆　みんなでたのしもう
　　　　　・ダンス（パプリカ）
　　　　　・ドッジボール
　　　☆　おわりのことば
　みなさん、テレビ画面を見ながら見よう見まねでダンスを踊り、またドッジボールに取り組みました。楽しい交流授業になりました。　　　　

よいノートの取り方・自主学習を紹介！

　上の写真「数学科」：途中式や気づいたこと、また授業のポイントなどを、自主的に記述した工夫のつまったノート＆ワークを紹介しています。
　下の写真「国語科」：自主学習ノート「イイね！」紹介コーナー。授業でやったプリントをもう一度とき直しているものや、授業で伝えたアドバイスを復習し直しているなど、具体的に示しています。
　みなさん、是非、参考にしてください。

「前期教育相談」を実施しました！

　５月３０日（木）〜６月５日（水）までの放課後に、「前期教育相談」を実施しました。これは、生徒のみなさんが担任の先生と、１対１で個人的に話をする機会です。みなさんが普段、どのようなことを感じ、考えているのかを担任の先生に話してもらう中で、自分自身を見つ直してもらう機会としています。また、困っていることがあれば、遠慮なく相談してもらい、必要があれば適切な支援をしていきます。写真は１年〜３年の１クラスずつを掲載していますが、窓の外から撮っていいるため、反射して見にくくなっていることをお許しください。

「インフルエンザ・発熱等」に伴う学級閉鎖について

　本日６月４日（火），１年１組でインフルエンザ４名，発熱３名と欠席が多く，また体調不良から早退する生徒が数名おり，さらに蔓延する恐れがあることから，１年１組を学級閉鎖としました。
・期間は６月４日(火)５限より６日(木)までです。
・６月７日（金）は平常どおり授業を行う予定です。
・学級閉鎖で欠けた授業は，７時間目の設定をするなど
　回復措置を実施する予定です。

　なお，本日６月４日(火)の１年生の放課後活動（部活動・放課後学習等）は，中止とします。明日以降も，状況により放課後の活動を中止する場合もあります。
　ご家庭でも，下記についてご注意ただけると有り難く存じます。
・風邪気味・体調不良の場合は，外出をせず自宅で療養する。
・うがい，手洗いを励行し，健康管理に努める。
・症状が出たら医師の診断を受け，早期治療に努める。
ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

令和元年度「学校沿革史」

令和元年度「学校沿革史」を掲載しました。ページ右下の「お知らせ」又は下記のリンクをクリックしてご覧ください。
令和元年度「学校沿革史」

第１回・英検校内受験

　５月３１日（金）放課後，英検校内受験を行いました。準２級に４名，３級に７名，４級に７名，５級に３名の生徒がチャレンジしました。学年別では，３年生が１０名，２年生が７名，１年生が４名と，さすがに３年生が多いです。みんな真剣に受験していました。よい結果を期待します。
　なお，第２回は１０月５日（土），第３回は来年１月２４日（金）に予定しています。後日，申込み案内（プリント）を配布します。補助金（ただし年１回だけで，級によって割引金額は違います）も出ます。ふるって受験してください！！

令和元年度「学校評価年間計画」

令和元年度「学校評価年間計画」を掲載しました。
令和元年度「学校評価年間計画」

１年科学センター学習

　５月２９日（水），１年生・科学センター学習を実施ました。午後半日，伏見区藤森にある京都市科学センターで，実験学習を行いました。いつもより早めに昼食を食べ，貸し切りバスで科学センターに向かいました。センターの中庭で諸注意を受け，クラスごとに実験室に入りました。生徒は楽しんで学習に取り組んでいました。

授業参観，教育課程説明会・進路保護者会

　令和元年５月３０日（木），「教育課程説明会」並びに「進路保護者説明会」を実施しました。説明会に先立ち，５時間目は今年度２回目の授業参観を行いました。授業参観は，来ていただいている保護者が例年より少なく感じました。しかし，説明会は，開始時間が近づくにつれ，どんどん追加の椅子を出すこととなり，８０名以上の保護者の方に参加していただきました。窮屈な中，熱心に説明を聞いていただきありがとうございました。
　今後とも，お子様のようすや授業のようすを見ていただく機会を，ぜひ持っていただけると有り難く存じます。
　次回は６月８日（土）に休日参観を予定していますので，よろしくお願いします。

２年・ファイナンスパーク学習２

　生徒たちは，電卓を片手に，ボランティアの方々（ＰＴＡ２年学年委員さん）に助けていただきながら，生活を設計していきます。真剣に楽しみながら学習を進めていました。自分が将来お金をどう使ったらいいのか，親がお金の使い方で苦労していること等，実感できたようです。
　生き方探究館の方が「生徒たち，とても頑張っていたと思います。特に印象に残っているのは，ａｕのブース内で生徒同士で教え合っていた事です。とても良い雰囲気でした。」と仰っていました。２年生，頑張っていたようです。