図工「色・形・いいかんじ！」（ひまわり）

図工科の学習「色・形・いいかんじ！」では，いろいろな線や形を絵の具で描いて，『○○のせかい』を表現しました。はじめに，赤色・青色・黄色の絵の具の中から，好きな色を選び，筆でスーッと線を描いてみました。まっすぐの線，くねくね曲がった線など，いろいろな線を描きました。次に，その絵の具に水を足すと，なんと色が薄くなり…さらに，いろいろな線を描くと何かが見えてきました。「へびの世界」「とんぼの世界」「木の世界」…いろいろな色の，いろいろな線から不思議な世界ができ上がりました。

図工「ジュースやさんになろう」（ひまわり）

図工科の学習で「ジュースやさんになろう」に取り組みました。赤色・青色・黄色のジュース液の中から，自分の好きな色を選んで，スプーンで量り，水で薄めます。「ぶどうジュースつくりたい。」「オレンジジュース！」など，自分の作りたいジュースのイメージをたくさんふくらませて，いよいよジュースやさんの開店です。「赤色１杯と青色１杯まぜたら，ぶどうジュースできた！」「赤色と黄色でオレンジジュース！」「全部まぜたら泥水やわ。」など言いながら，ワークシートに記録して，できたジュースをならべました。友だちのジュースを見て，「どうやって作ったん？」と聞いたり，友だちのジュースを参考に自分でも試してみたり…いろいろなジュースを作ることができました。

２年 図画工作 「わっかでへんしん」

画用紙を細長く切って頭に巻いたり，円柱を作ってコックさんのような帽子を作ったり，目の部分をくりぬいてお面を作ったりしました。友だちと見せ合いながら，楽しんでつくっていました。

７月５日 今日の給食

今日の献立は，ごはん・牛乳・タッカルビ・はるさめスープです。

タッカルビは韓国・朝鮮の料理で，鶏肉とキャベツやじゃがいも・にんじん・たまねぎを甘辛く味付けしたものです。

ごはんがすすむおかずです。暑くなってきましたが,たくさん食べて
暑さに負けない体づくりをしてほしいと思います。

運動タイム（ひまわり）

体育館でボールを使った運動をしました。バスケットゴールに向かってシュートを撃ちます。「難しいな。」「コツがあるよ。」「僕はドリブルしてからシュートをしてみよう。」など，個々の課題に応じた運動をしました。

理科「かんさつをしよう」（ひまわり）

「観察をしよう」というめあてをもって，理科の学習をしました。「何を観察すれば良いかな。」「身の回りにたくさんあるよ。」「教室で飼っているチョウチョの幼虫を観察しよう。」「ひまわり学級の畑の野菜も観察できるよ。」など，子どもたちが自分たちで話し合い，学習を進めることができました。学習後のふりかえりでは，たくさんの言葉を聞くことができました。

社会見学の事前学習（ひまわり）

５年生は社会見学で自動車工場とカップラーメン記念館へ行きます。ひまわり学級の５年生児童も交流で参加します。それに向けての事前学習を，インターネットを使って行いました。「車をつくる工場，楽しみだよ。」「自分だけのカップラーメン作り，楽しみだなあ。」など，期待に胸を膨らませて事前学習を行う児童の姿が印象的でした。

クラブ活動（ひまわり）

６年生児童が所属する卓球クラブの活動の様子です。ネットを挟んで相手と向き合い，卓球のボールをラケットで打ち合います。はじめはなかなかラリーになりませんでしたが，練習を重ねるごとにラリーが続くようになってきました。「素振りの練習が大切だね。」「ボールをよく見ないといけないね。」など，上達のために自分で課題を見つけることができています。

運動タイム（ひまわり）

体育館でローラーボードをしました。ローラーボードをお腹の下に敷いて，床の上を転がります。最初の頃に比べると，足もピンと伸びて姿勢が綺麗になりました。「体を真っ直ぐにした方が遠くまで転がるよ。」「みんなで競争しよう。」など，楽しみながら活動することができました。

６年 ケータイ教室

本日３時間目にケータイ教室がありました。

スマホのＳＮＳを中心に学習しました。

便利な道具ではありますが，使い方によっては大きなトラブルにもなりかねないものですので、ルールを守って使用してもらうようにしてほしいです。