★５年！図工・パラパラまんがを作ろう！（2019/07/03）

★５年！図工・パラパラまんがを作ろう！（2019/07/03）

　パラパラまんがつくりの２回目！
　昨日の５枚の倍の１０枚で作りました！

　今日は，デジタルコンテンツで小学生が作ったパラパラまんが見ました！
　すると，どうでしょう！
　子どもたちの創作意欲がうんとアップ！

　楽しい作品がたくさん誕生しました！

　↓　by Google translation　↓

We did the second of Parapara Manga making !
I made 10 of yesterday's 5 doubles !
Today, I saw a manga made by elementary school students with digital content !
Then how about! Children's creative motivation is up !
Many fun works were born !

★１年！アサガオ！息をのむ美しさ！（2019/07/03）

★１年！アサガオ！息をのむ美しさ！（2019/07/03）

　中庭の雨にうたれるアサガオ！
　息をのむ美しさ！
　雨音がよりいっそうその美しさを引き立てています！

　↓　Google翻訳によると！　↓

Asagao fell in the rain in the courtyard!
Breathtaking beauty!
The sound of rain makes the beauty even more so!

★Google翻訳で，世界に発信★ミ！

　Google翻訳で適切に翻訳してもらうには，コツがあります！

　１）主語・述語・目的語を入れ，適切な日本語にする！
　２）ややこしい言い回しや凝ったいいまわしは，避ける！
　３）漢字を使える部分は使う！

　というように，ちょっとめんどうです！
　が，しかし，将来的には，それすらも必要なくなる可能性があります！
　なんせ，　AI，ディープラーニングすごいですから！

★ヤゴの羽化つづく！（2019/07/03）

★ヤゴの羽化つづく！（2019/07/03）

　中庭のヤゴの羽化が続いています！
　ふと見ると，羽化途中でなくなってしまったヤゴがいました。
　自然界の厳しさを学ぶことができます！

　↓　Google翻訳によると！　↓

The emergence of Yago in the courtyard continues!
When I looked at it, there was a Yago that had disappeared during the emergence.
Learn the harshness of the natural world!

★Google翻訳で，世界に発信★ミ！

　ALTの先生と会話をする時，Google翻訳のお世話になる時がよくあります。
　それで会話が成立するかというと〜
　会話が成立します！
　ALTの先生がいうには，

　Google翻訳は，完璧な英語ではないけど，何がいいたいのかは，大体わかるよ〜

　ということでした。

　今回から，時々，Google翻訳した英語バージョンも掲載して，世界に発信していることを意識してみます！

★07/02★教室PCトップページ！（2019/07/02）

★07/02★教室PCトップページ！（2019/07/02）

７月２日　うどんの日

本場さぬきうどん協同組合が制定！
香川県地方では半夏生（７月２日ごろ）にうどんを食べて，労をねぎらう風習があったことに由来しているそうです！

★英語を学ぼう！（名言＆ことわざ）★

　Haste makes Waste.

　　Haste　→　急ぐこと
　　makes　→　つくる
　　Waste →　無駄

　　急ぐことは，無駄をつくる。

　すなわち！

　急いては，事を　し損じる。

★マンガ・イラストクラブ！（2019/07/01）

★マンガ・イラストクラブ！（2019/07/01）

　マンガ・イラストクラブ！
　マンガ・イラストクラブは，２教室に分かれて活動をしています！

　フリーライティング・コース！
　ベイシック・コース！

　ここは，ベイシック・コース！
　今日のめあては，
　人物の表情を工夫してかこう！

　まず，大型テレビに映し出されたデジタルコンテンツのイラストを視写することを重点に活動をすすめます！
　人物の顔をイラスト化してかくには，どうかけばよいのか，
　その表情の変化は，どこを工夫すればよいのか，
　しっかり視写することでたくさんの気づきがあります！

　活動の途中，２回，黒板発表をし，作品交流をしました！
　今日も，楽しく，学びの多い活動ができました！

★５年！理科・マイ・メダカを育てる！（2019/07/01）

★５年！理科・マイ・メダカを育てる！（2019/07/01）

　おおっ！
　マイ・メダカを育てている！
　全クラスで，たまごの時からメダカを育て，観察学習をしています！
　あるクラスでは，ひとりひとりがたまごの時からカップを使って，メダカを育てています！

　子メダカが元気よく泳いでいます！
　マイ・メダカだから，
　子メダカへのエサやりも忘れません！

　ふと見ると，なんと！
　カップの中に，レッドラムズホーンまでいました！
　レッドラムズホーンは見た目がきれいな貝類。
　熱帯魚愛好家にとっては，スカベンジャーの役割をになう生物です！
　すなわち，魚が食べ残したエサをあさって食べて生きる生物！
　カップの中には，マイ・メダカとともに，レッドラムズホーンが共存していました！
　
　マイ・メダカの成長とともに，レッドラムズホーンの成長も楽しみです！

★ツマグロヒョウモン！放蝶！（2019/07/01）

★ツマグロヒョウモン！放蝶！（2019/07/01）

　羽化したツマグロヒョウモンを放蝶しました！

　飼育ケースに蜜が吸えるように花を形どった餌場を設置しましたが，全く，反応せず！

　放課後に放蝶しました！

　ハラハラと飛んでいきました！
　生きろよっ！

★５年！図工・パラパラまんがを作ろう！（2019/07/01）

★５年！図工・パラパラまんがを作ろう！（2019/07/01）

　5年！　　図工！
　FlipBook！　パラパラまんが！
　を作ろう！

　今日は，５枚のFlipBook・パラパラまんがを作りました！
　はじめは，デジタルコンテンツの通りに，作りました！
　まず，左から右へと移動する○！
　次に，小さな点が大きく変化する○！　
　そして，表情がかわるにっこりマーク！
　最後に，オリジナル・FlipBook・パラパラまんが！

　作ったことがある子とない子の差が大きかったですが，みんな楽しく取り組むことができました！
　次回は，１０枚で作るFlipBook・パラパラまんがに挑戦します！

★ツマグロヒョウモンが羽化！（2019/07/01）

★ツマグロヒョウモンが羽化！（2019/07/01）

　今日から，７月！

　雨の中，心，ウキウキ出勤してきたら，
　なんと！
　ツマグロヒョウモンが羽化していました！
　今週，中ごろが羽化！と予想していましたが・・・。
　羽化後，ペットボトルの中での長時間観察は難しいので，大きな観察ケースに移動させました！
　放蝶は，子どもたちが観察した中間休み以降！

　さて，羽化後の関心事は２つ！

１）羽化後，サナギの金色突起は，どうなっているのか？

　画像をみてわかるように，キラキラと輝くあの金色は，その姿を消し，透明の薄い膜になっていました！

２）羽化の時に排出されるという液体，羽化液はあるかのか？

　羽化液とか，蛹便（ようべん）と呼ばれるものですが，さなぎから羽化するときに体液が排出されます。
　折りたたまれた羽を展開するとき，体液を送り出すのですが，その余分な体液を便として排出するというものです。
　この羽化液が，ツマグロヒョウモンの場合，血液の色をしているので，とてもショッキングだということでした。
　なるほど！
　血液の色！
　これを見たら，まずい！死んじゃう！と思いますね。

　今日から，７月！
　なかなか，ステキなスタートを切りました！

★07/01★教室PCトップページ！（2019/07/01）

★07/01★教室PCトップページ！（2019/07/01）

７月1日　童謡の日

1918年，児童文芸誌「赤い鳥」が創刊されたことを記念して，日本童謡協会が制定！

　さぁ！
　今日から，７月！

　１学期終了まで，あと，２２日！
　夏休みまで，２２日！

　７月も！
　なかよく！
　楽しく！
　かしこく！
　学校生活をすごしましょう！