クラブ活動（ひまわり）

６年生児童が所属する卓球クラブの活動の様子です。ネットを挟んで相手と向き合い，卓球のボールをラケットで打ち合います。はじめはなかなかラリーになりませんでしたが，練習を重ねるごとにラリーが続くようになってきました。「素振りの練習が大切だね。」「ボールをよく見ないといけないね。」など，上達のために自分で課題を見つけることができています。

運動タイム（ひまわり）

体育館でローラーボードをしました。ローラーボードをお腹の下に敷いて，床の上を転がります。最初の頃に比べると，足もピンと伸びて姿勢が綺麗になりました。「体を真っ直ぐにした方が遠くまで転がるよ。」「みんなで競争しよう。」など，楽しみながら活動することができました。

６年 ケータイ教室

本日３時間目にケータイ教室がありました。

スマホのＳＮＳを中心に学習しました。

便利な道具ではありますが，使い方によっては大きなトラブルにもなりかねないものですので、ルールを守って使用してもらうようにしてほしいです。

５年 玉結びをマスターしよう！

家庭科では「ひと針に心をこめて」の学習を始めました。
初めてのお裁縫に，子どもたちは興味津々です！

裁縫セットの中身を確認したあと，「玉結び」の練習をしました。
苦戦している子もいましたが，時間内に全員１回は成功することができました。

次回は「玉止め」に挑戦します！

５年 想像力広がる！

図工「ミラクルミラーステージ」の学習が始まりました。
鏡に映ることを考えながら，自分の世界を表していきます。
子どもたちは作品を作りながらどんどん想像力をふくらませていきました。

５年 アドバイスをし合う

総合の学習で，羽束師橋に行って見学したことをグループでまとめています。
ほとんど完成をして，発表の練習をしました。
全体の場で見せ合い，アドバイスを送り合いました。

【６年生】室町時代の文化

室町時代の文化についてまとめています。

水墨画，生け花・・・・

民衆にも広がったこと，今にも受け継がれていることを確認しました。

【６年生】根から吸収した水のゆくえ

吸い上げた水はいったい，どこにいくのだろうか。


予想を交流してから実験結果をたしかめました。

葉があるものと葉がないものとの違いは・・・？

【６年生】理科 掲示物

理科の掲示物を充実させています。

いま学習している内容を視覚的にわかりやすく掲示しています。

学習が充実しますように。

読書の習慣（ひまわり）

ひまわり学級の児童は読み聞かせが大好きです。１日の中で一度は本に関わる機会を作っています。一方，高学年児童は，自分の力で本を読む習慣を徐々につけ始めようとしています。読み聞かせで読んでもらった本や，好きなものが登場する本をきっかけに，１人で本を読む練習に取り組んでいます。