５年生 平富恵スペイン舞踊団

　６月５日（水）の３・４校時に，平富恵スペイン舞踊団によるワークショップに取り組みました。
　スペイン舞踊フラメンコを『みる・きく・やってみる！』をテーマに，スペインの国についてやフラメンコの成り立ちを学習しました。その後，フラメンコ特有のリズムを手拍子でうってみたり，サパテアード（足踏み）やカホン，カスタネット，踊りなどを体験したりしました。
　５年生の子ども達は，「リズムうち，頭が混乱した。」「フラメンコは，気持ちを踊りで伝えるんだあ。」「踊りながら，手拍子したり，足で音を鳴らしたり，難しいな。」「平先生，どうやって手を動かしておられるんだろう。すごい！」など，体験をすることで，スペイン舞踊フラメンコの奥深さを感じることができました。
　１１月１１日は，本公演があります。それまでに，５年生の本公演に出演する代表児童は練習を続け，すてきな本公演になるようにしていきたいと思います。

６月 朝会

　６月４日（火）の１校時に，体育館で朝会を行いました。
　朝会では，上半期の委員会活動の委員長任命証と学級代表の任命証渡しをしました。委員長や学級代表は，各委員会や学級をまとめ，よりよい嵐山東小学校にしてくださいね。
　また，児童会からは，６月の生活目標『周りに目を向けて，目を見てあいさつをしよう』の呼びかけがありました。全校みんなで意識して，取り組んでいきましょう。
　

休日参観 ありがとうございました！

　本日は，休日参観に多数ご参加くださり，ありがとうございました。
　新学期がスタートして２か月。子ども達は，教科学習，委員会活動，クラブ活動，部活動に励んでくれています。
　京都府南部に「大雨特別警報」が発令されたという想定での引き渡し訓練も，万一の時に備えてご協力くださり，ありがとうございました。
　３日（月）は，代日休業日になります。よろしくお願いします。

６年生 道徳科「カスミと携帯電話」

　６年生は，道徳科「カスミと携帯電話」の学習をしました。授業の導入では，「今日，何時に起床しましたか。」という問いかけに，「６時です。」という子どもの声。「えー早い！」と驚きの声もありました。「では，昨夜，何時に寝ましたか。」という問いかけに，「１１時ぐらい…。」自分の生活リズムを振り返る学習からスタートし，主人公の気持ちを考えることを通して，自分の生活習慣を見直し，節度を守って生活することについて考えました。
　実生活につなげていけるといいですね。

５年生 総合的な学習の時間「スチューデントシティ学習」

　スチューデントシティで学んできたことを，みんなにスピーチで伝えました。事前学習で学んだことを，スチューデントシティ学習につなげ，今後の自分にどう生かすか。子ども達は，スチューデントシティで活動し，「働く」ことの大切さについてしっかり考えることができました。

４年生 体育科＆算数科

　４年生は，運動場で体育科「タグラグビー」の学習をしました。自分のチームの攻め方や守り方や，相手チームに応じた作戦を工夫しながらタグラグビーを楽しみました。
　また，算数科「一億をこえる数」では，一億を超える数の読み方や書き方について学習しました。大きな数についての豊かな感覚をもち，整数の仕組みが十進位取り記数法に基づいていることを，授業を通して理解を深めてほしいと思います。

３年生 国語科＆道徳科

　国語科「漢字の広場」では，二年生までに学習した漢字を使って，動物園の様子が分かる文を書きました。主語と述語の関係に気を付けて接続語を正しく使い，文章をしっかり書けるようにしていこうね。
　道徳科「学校しょうかい」では，長縄を跳んでいる姿を見ているみんなの気持ちを考えることを通して，楽しい学級を作るにはどうしたらいいかを考えました。

２年生 国語科＆体育科

　国語科「ともこさんはどこかな」では，人さがしゲームを通して，大事なことを聞き落とさないように聞くことができるように学習しました。
　体育学習は「体ほぐしうんどう」に取り組みました。手軽な運動や律動的な運動を通して，自分の体の状態に気づいたり，みんなで関わりあったりし，体の調子を自分で整える力をつけようね。

１年生 道徳科「なにをしているのかな」

　よいことをしている物を見つけ，その行いのよいわけを考えました。善悪を判断し，進んで正しいことができる１年生でいてくださいね。

６年生 救命講座

　６年生が５・６校時に，救命講座「救命入門コース」を受講しました。
　目の前で倒れた人に対し，その場に居合わせた人が救急隊や医師に引き継ぐまでの間に行う応急処置が，生存率に大きく影響します。救命講習は，命の大切さを学ぶための活動の一つです。
　嵐山東小学校には，西京消防署の方が来てくださり学習をしました。署員の方は，「小さな勇気が，命を救うことを知ってほしい。」と話してくださいました。
　救命講習では，練習キットを使って，胸骨圧迫（心臓マッサージ）の訓練をしました。「それでは，胸骨圧迫（心臓マッサージ）を始めてください。」と声をかけられると，真剣な表情で人の胸に見立てた小さなクッションを押しました。
　自分の命の大切さ，人の命を守る大切さを感じてくれたと思います。