スタッカート

教育実習生による４年音楽科の授業の様子です。

『ゆかいに歩けば』という曲の旋律の特徴を生かして歌うことを頑張りました。

スタッカートのほかにも，メッゾピアノやクレシェンドなどの音楽記号を学習しました。

分数÷分数

６年算数科の学習の様子です。

「１ｄＬでぬれる面積を求める式のわけを考えよう」というめあてに向かって学習を進めました。

立式の根拠を相手に分かるように説明することを頑張りました。

気持ちいい！！

１年生体育科「水あそび」（低水位）の学習の様子です。

学習のルールを学んだあと，入水しました。

子どもたちは，とても気持ちよさそうに水と戯れていました。

分数÷分数

教育実習生による６年算数「分数÷分数」の授業の様子です。

「帯分数をふくむわり算の仕方を考えよう。」というめあてに向かって学習を進めました。

文章問題では，関係図を使って懸命に立式を考えていました。

『忘れもの』『ぼくは川』

教育実習生による４年国語「詩を楽しもう」の授業の様子です。

「二つの詩の表現について考え，工夫して音読しよう。」というめあてに向かって学習を進めました。

それぞれの詩の好きなところと，その理由を一生懸命考えていました。

漢字の形と音・意味

教育実習生による６年国語の授業の様子です。

「同じ部分をもち，同じ音の漢字を見つけよう。」というめあてに向かって学習を進めました。

子どもたちは，漢字辞典を使って一生懸命調べていました。

低水位での水あそび〜１年生編〜

１年生の低水位での水あそびが始まりました。

小学校初めてのプール学習なので，着替え方，並び方，準備運動の仕方等，学習のルールを丁寧に指導しました。

写真はプール探検の様子です。右手は必ずプールサイドを触ります。

低水位での水あそび〜２年生編〜

２年生の低水位での水あそびが始まりました。

今年度初めてなので，入水の仕方等，学習のルールを確認しました。

どんな まちを つくろうかな

３年生図画工作科「ねん土　マイタウン」の学習の様子です。

「自分のすみたいまちを作ろう」をめあてに学習を進めました。

「未来のまち」「ねがいがかなうまち」「きょうりゅうのまち」等，子ども一人一人が，自分の住みたい街を粘土で表現していました。

『思いやり』

教育実習生による６年書写の授業の様子です。

「字配りと点画のつながりに気をつけて書こう。」というめあてに向かって学習を進めました。

「文字の大きさ」「字間」等にも気をつけて書きました。