国語「国語辞典の使い方」

今週から取り組み始めた「国語辞典の使い方」。
どんな順番で調べたらよいか，学習する中で子ども達も少しずつ調べ方に慣れてきたようです。国語辞典を使いこなして，たくさんの言葉を使えるように，どの子ども達も一生懸命取り組んでいました。班で協力して，色々な言葉の意味を調べることで，難しい言葉にも立ち向かうことができました。
さあ，明日はどんな言葉に出会うかな？

【1年生】一年生を迎える会へむけて・・・

一年生を迎える会へ向け，学年で台詞や歌の練習をしました。
大きな声とたくさんの笑顔で元気いっぱいに練習しています。
この調子で頑張ってね！

【1年生】おかわり

今日もおいしい給食！
おかわりもたくさんして，もりもり食べる姿が見られます。

【1年生】ことば

国語科の「かきとかぎ」の学習では，濁点のつく文字を読んだり書いたりしました。
ひらがなの学習も集中して，丁寧に書こうとする姿が見られています。

道徳科「自己紹介をしよう」（ひまわり）

「自己紹介」について学習をしました。みんなの「好きなもの」「たからもの」「とくいなこと」「やってみたいこと」をもとに，ひまわり学級の「○○名人」「○○博士」を考えました。「僕のたからものは友だちです。」「僕は中学校で部活動を頑張りたいです。」など，素敵な言葉をたくさん聞くことができました。

「ゲーム屋さんをひらこう」（ひまわり）

ひまわり学級によるゲーム屋さんづくりは，本番に向けてプレオープンを開催しました。本番同様にゲーム屋さんを開きます。「いらっしゃいませ！」「ありがとうございました！」など，元気な声がどの店からも聞こえました。活動後，「本番もこの調子でがんばるぞ！」や「本番に向けてここをこうしよう。」など，今日の活動をふりかえる姿が印象的でした。本番が楽しみです。

図工『切ってかきだしてくっつけて』

図工の時間に粘土を使い，造形をしました。

ひとかたまりの粘土から，ほってみたり切ってみたり工夫しながら自分でテーマを考えて作製しました。

いろいろな形を作りながら楽しそうに取り組んでいました。

完成したテーマは「木」「カメ」などもありましたが，「夏のハワイ」や「貝殻の中の妖精」などより具体的なテーマを設定している人もいました。

まちたんけんパート２

先週に引き続きまちたんけんにいきました。

今回は羽束師小学校よりも東側のコースです。西側コースに比べて田んぼが少なく，住宅街が続き，子どもたちはみんな「あそこは○○さんの家や！」とか「ここの公園の遊具楽しいで！」などと，楽しそうに話していました。

自分たちの住んでいる地域に興味をもち，好きになっていってほしいです。

図画工作科「いつもの場所で」（ひまわり）

「校内のいつもの場所の姿を自分たちの手で変えてみよう」というめあてをもって学習に取り組みました。「目と口をくっつけると生き物になるよ。」という児童のアイデアをもとに，校内のいつもの場所を生き物に変えていきました。「かわいくなったよ。」「本当に生きているみたいだね。」「もっとやってみたいな。」など，楽しみながら活動する児童の姿がありました。

授業参観（ひまわり）

ひまわり学級は，今年度から始まった国語科のグループ別学習を行いました。各グループ，それぞれの課題に応じた学習に取り組みました。「がんばったよ。」「たくさん発表できたよ。」など，達成感に満ちた言葉をどの児童からも聞くことができました。お忙しいにもかかわらずお越しくださった保護者の皆様，ありがとうございました。