体力テスト実施中

昨日，体力テストで「シャトルラン」を行いました。音楽の合図に合わせて一定の距離を走りきります。真っ赤な顔をしながら頑張って走る姿とそれを見て「がんばれ〜！」「まだいける〜！」と応援している姿がほほえましかったです。

５月２１日 今日の給食

今日の献立は，コッペパン・牛乳・たらと豆のアングレス・小松菜のソテーです。

たらと豆のアングレスは，ミックスビーンズとたらをそれぞれ揚げて，ウスターソース・ケチャップ・砂糖で作ったタレをからめたものです。

甘辛いタレがたらと豆によく合い，とてもおいしかったです。

５年 芽が出た。

理科の実験で，発芽に必要な条件を調べています。
水は必要か。
空気が必要か。
温度は関係しているか。
条件をしぼって実験中です。

水をやったインゲンマメが発芽しました！

【1年生】9はいくつといくつ

算数科ではいくつといくつの学習をしています。
今回は９はいくつといくつになるのかを考えました。
最後は数字カードを使用して，カードをめくり９づくりをしました。
ゲーム性のある学習に，意欲的になっている姿が見られました。

≪６年生≫テストのときも・・・

単元の終わりには，テストをしています。

静かに取り組むことができています。

自分の力をたしかめ，復習等にいかしています。

≪６年生≫ 学級討論会をしよう

今日は最後の学級討論会でした。
テーマは「子どもより大人の方が幸せである」です。

肯定・否定・聞くグループにわかれて討論をしました。

説得力のある話し方を意識して話せていました。

５年 １年生を迎える会 発表頑張りました

歌と言葉で，１年生に歓迎の思いを伝えました。二部合唱や寸劇など，５年生になってぐっと成長したところを発信できましたね。

５年 図画工作科 じっと見つめてみると

中庭やグラウンドに生えている植物を採集してきて，じっくり観察しながらスケッチしました。よくよく見ながら，懸命に描いていると，教室は水を打ったように静かでした。集中する姿，素晴らしいです。

総合「野菜の種をまこう」（ひまわり）

総合的な学習の時間で，種から野菜をつくる活動が始まりました。事前に育てる野菜の種を観察し，色や形など気づいたことを交流しました。その後，ポットに土を入れて，種をまきました。学習後のふりかえりでは「大きく育ってほしいです。」「野菜によって種の形が違うことがわかりました。」など，たくさんの言葉を聞くことができました。

クラブ活動（ひまわり）

今年度のクラブ活動が始まりました。ひまわり学級の４・５・６年生児童も，それぞれ希望したクラブに所属しました。初回の活動は，クラブ長を決めるなどのオリエンテーションが行われました。オリエンテーションの後に簡単な活動を行ったクラブもあったみたいです。５年生児童が参加した将棋・オセロ・百人一首クラブも，オリエンテーション後はさっそく将棋・オセロ・百人一首に子どもたち同士で取り組む姿がありました。「楽しかったよ。」「次のクラブはいつかな。」など，活動後の児童から楽しそうな声を聞くことができました。