★救急救命講習 〜教職員編〜★

　醍醐消防分署の方や日野消防分団の方に来ていただき，「救急救命講習」をしていただきました。６月から，水泳学習が始まるのにあわせ，胸骨圧迫や人工呼吸，ＡＥＤの使い方について研修を受けました。
　楽しく，安全な水泳学習にしていきたいと思います。

新体力テスト

　今日は，全校たてわりグループで「新体力テスト」を行いました。高学年が，グル―プのみんなの記録をとったり，測定場所まで一緒に行って見本を見せたりしながら，すすめてくれました。
　記録だけでなく，待つときの態度やまわり方など，随所にお兄さん・お姉さんとして振る舞う姿が見られ，とてもたくましく思いました。

新体力テスト

　１校時から４校時にかけて，新体力テストがありました。

　たてわりグループで，それぞれの運動項目を回ります。６年生を中心に，みんなで励ましたり，カードに記録したり，仲良く活動しました。

　毎年同じテスト項目なので，２年生以上は昨年より記録が伸びたかな・・・。

★今日の給食は・・・★

　今日の給食は，ごはん・カレーうどん・小松菜とひじきの炒め物・牛乳です。
　１年生にとっては，初めてのカレーうどんでした。とろとろした出汁とうどんがからみ合って，とてもおいしくいただきました。
　給食カレンダーでは，食事中のマナーについてお知らせしています。

グラフから変わり方の様子を調べよう！

　折れ線グラフを見て，午前６時から午前８時までの２時間で，地面の温度は何度上がったのか，温度の上がり方がいちばん大きいのは何時から何時までなのか調べました。
　変わり方が大きいということは，「グラフの傾き具合が急になっている」ということに気付きました。子どもたちは「すべり台が急になっているところだ！」とすべり台に例えて考えていました。　

折れ線グラフについて調べてみよう！

　２時間ごとの気温を計ったものを表にまとめてみました。けれど，「変わり方がよくわからないね」ということに気付き，変わり方がよくわかるグラフについて調べました。
　理科の「天気と気温」について学習している子どもたちは，「折れ線グラフを使ったらいいと思う！」と話していました。
　線の傾き具合で変わりかたの様子がわかることに気付きました。

算数〜折れ線グラフの学習〜

　折れ線グラフの学習が始まりました。昨日，１時間ごとに計測した気温を使ってグラフに表しました。
　気温が高いところを見つけたり，どこの目盛りを見るのかをみんなで確認しました。
明日から，折れ線グラフのかき方の学習をしていきます。

第１回 サイエンススクール

　５月２５日（土）にサイエンススクールがありました。
第１回目のサイエンススクールでは，スライムを作りました。スライムの構造を学習してから作りました。光るスライムを作ったり，片栗粉などを入れて硬さを変えたりしました。
「ホウ砂を入れると固くなる！」など子どもたちがいろいろ試しながら作りました。「またおうちでも作りたいです。」と話していました。ぜひ作ってみてくださいね。

★4年 ストーンペインティング★

　みさきの家へ行ったときに拾ってきた記念の石に，絵や文字を書きました。キャンプファイヤーの様子をかいたり，石を拾った宮崎浜の様子をかいたりと，それぞれが思いでに残る石が完成したようです。

６年生 算数「分数×分数」

　今日は，整数や帯分数の計算を考えました。

　どんどん新しい内容を学習しますが，今までに学習したことを使って導き出しました。今日は，「まとめ」も自分で考えて書きました。さすが６年生です。