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最新更新日:2024/08/30 |
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4年 くらしと水![]() ![]() ポスターが完成したら,学校内の水道に掲示します。 4年生が学習したことが,学校内のみんなに伝われば良いなと思います。 4年 くらしと水![]() ![]() 「大切な水」や「協力の水」「24時間365日の水」など,さまざまなキャッチフレーズを考えることができていました。 4年 くらしと水![]() ![]() 子どもたちから, 「おうちの方や学校のみんなに学習したことを伝えたい」 という意見が出たので,おうちの方にはステッカーを,学校にはポスターを作って,学習したことや水を大切に使うことについて呼びかけることになりました。 4年 みさきの家にむけて![]() ![]() 「一人一人を大切にして,みんながにこにこにできるようにする」や 「自らすばやく行動する」 「声かけをし,5分前行動をがんばる」 など,具体的にめあてを考えることができました。 4年 みさきの家にむけて![]() ![]() どの班もリーダーを中心に,みんなの意見を聞きながらとても上手に話し合うことができました。 4年 てつぼう![]() ![]() 子どもたちは,班の友だちとアドバイスをしあいながら,頑張って活動していました。 ストレッチ体操![]() ![]() 普段はカチコチになっている体をゆっくりとストレッチすることで 「体が軽くなった気がする」 「ほぐれた〜」 と言っている子もいました。 体が柔らかい,かたいに関係なく,ストレッチを楽しむことが大切ですね。 火災時の避難訓練![]() 火災時における避難訓練をしました。 放送をしっかりと聞き,落ち着いて行動することができました。 「いつ何が起こるかわからないので,いつでもハンカチを持っておこう。」「訓練でも真剣にしなきゃ。」 と安全な避難の方法や普段の過ごし方についても振り返ることができました。 インタビューゲーム!![]() ALTのS先生といろいろな文法を使ってゲームをしました。 3つのヒントをもらって相手の好きなものをあてる「3ヒントゲーム」 友達の好きな色や好きな食べ物をたずねてみる「インタビューゲーム」 まだまだわからない単語もたくさんありますが, 積極的に友達と交流して,外国語の時間を楽しんでいました。 気体検知管2![]() ![]() ![]() 燃やす前と後で計りました。 |
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